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向老师致敬作文初二

时间: 小龙 学生作文

我们每个人要感谢我们的老师,是您传授给我们知识,让我们健康成长。下面是小编为你准备的向老师致敬作文初二,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!

向老师致敬作文初二(篇1)

如果,我们是一朵朵鲜花,那么,老师就是一位辛勤的园丁,用自己的心血精心的浇灌着花朵;如果,我们是一棵小树苗,那么老师便是一轮散发着万丈温暖光芒的太阳;如果,我们是一位迷失方向的孩童,那么,老师便是我们的引路人,指给我们真确的方向,让我们知道,天有多高、地有多厚……在我心目中的好老师,她就像一支蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人,她就是我的班主任:侯老师。

在我三年级的时候,我们班新换了一位班主任:侯老师。老师刚来的时候,我见她面容和善,肯定平易近人。可等我们彼此熟悉之后,我发现老师很严厉,稍有什么不对,老师便会狠狠地打他/她。因此,我们都很害怕老师。每天上课开小差的同学,只有一看见老师严厉的眼神,就会认认真真地听讲。犯了错的同学,一见到老师,就像老鼠见了猫一样,吓得直哆嗦。时间久了,就没有一个同学不敢不听老师的话了。

直到五年级的一天,我才发现老师是多么的慈祥、和蔼。

那天,陈婷和贾驰晨打架,贾驰晨的脸被陈婷打破了。老师知道后,连忙跑过来,无微不至的照顾贾驰晨。那时,我才发现老师是多么的慈祥啊!那时,我才明白了:原来老师表面上是十分严厉的,但是她其实是最关爱我们的,她只是想让我们怕她,如果我们怕她了,就会好好学习,认真学习了,这样我们才会学得更好,成绩才会更加优异!

啊!老师,为了我们的学习您真可谓是绞尽脑汁啊!您不仅关心我们的学习,更关心我们的身体。您永远是我心目中的好老师!

向老师致敬作文初二(篇2)

马上就是教师节了,我准备送礼物给老师,表达老师对他教学之恩。

可是,随着教师节的临近让她犯了难:我要送什么礼物给老师呢?送贺卡?送音乐盒?还是……到底我要送什么呢?

唉!对了,后山不是还有野菊花吗?为什么不送这个给老师呢?

于是在9月9日那天,她采了一大束野菊花,五颜六色,鲜艳极了。

教师节到了,清晨的太阳缓缓地“爬到了天空”,开始了又一天的“工作”,我走在上学路上,我穿着粉色的衣服,背上背了一个红黄相间的书包,胸前的红领巾在微风吹拂,一摆一摆地,头上的蝴蝶结也好象在为今天的日子做着准备,最引人注目的,还是手里那一大束鲜花……

走近了校门,我直奔语文老师的办公室。她悄悄地走进了窗口,只见屋里桌子地右上角放了一个地球仪,旁边是一个笔筒,里面插了许多的学习用具,桌子的中间偏左放着语文书和备课笔记,左上角还有一个台历,上面写着9月10日,中国教师节几个字。

当我看见老花镜在书和备课笔记上时,看见墨水盒时,我仿佛看见了老师在深夜批改作业的情景,在我的脑海中,老师是那样的慈祥。

我拿起一小束花。轻轻放在老师的笔筒里。心想:老师,您就像蜡烛,燃烧自己,照亮他人;您就像园丁,为“幼苗”浇水、“拔草”;您就像工程师,启迪智慧净化灵魂。我想到了那句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”

突然,听到了脚步声,我马上离开了,因为我只想把这件事“藏在”心里。

我知道,这个给老师的礼物,老师一定会喜欢的。

向老师致敬作文初二(篇3)

八年级学期开始,同学们对于新的历史老师已吵得沸沸扬扬。

只见他拿着历史书,低着头走上讲台。他的头光溜溜的,戴着一副圆框眼镜,衣着单调,一件老旧的棕色上衣,一条牛仔裤,一副很有年代感的样子。

他抬起头,摸了一下他那光溜的头,面带微笑地说:“吾姓白,你们叫我白老师即可!”

台下已然一片笑声,也许是因他文绉绉的自我介绍,也许是因他那一个光溜溜的头吧。

他上课幽默风趣。一次,他讲“按图索骥”的故事,他把自己扮演成伯乐的儿子,把粉笔盒当作蛤蟆,高举着粉笔盒,瞪大眼睛说:“爸爸,我找到千里马了!”此时他真的就如六岁的孩童一般,神态如痴如醉。一个三四十的中年男人,却有这么一颗童心,令人忍俊不禁。

他对工作细致入微。我作业本上的错别字,他也都圈圈点点,用他的经验让我们从容易混淆的知识点中脱离出来。他还是我们的思想导师,常常让我们从历史事件中获得启示,应用在生活里,以免我们误入歧途。

他常常说要团结。那次一个同学捣蛋被白老师罚站,我们笑了起来,他却皱起眉头说:“笑什么,同学被批评光荣吗?这是集体荣誉感的缺失啊!”他抱着头,神情沮丧。

最令我敬重的是,他有一颗爱国的心。讲到清朝的“虎门销烟”时,他含着泪,语调亢奋,手中紧紧握着粉笔。在讲到圆明园被八国联军一扫而空时,他更是下课后在黑板上慷慨淋漓地写下“不忘国耻”四个大字。他的历史课总能让我们内心有所触动,从而更加努力学习。

他是我最敬重的那一位老师。

向老师致敬作文初二(篇4)

“丁铃铃――”上课铃响了,我们随着悦耳的铃声回到座位上。尹老师提着一个黑袋子,神秘兮兮地走进教室说:“今天,我要给大家表演一个魔术。”

“表演魔术?太好了!我最喜欢看魔术表演了!”还没等尹老师说完,教室里就喧哗起来。等我们安静下来后,尹老师从黑袋子里掏出道具――一块毛巾,一个铁锤,一枚鸡蛋。

铁锤鸡蛋

“铁锤老兄,你是不是想来锤我啊?”鸡蛋焦急地说。

“我也不知道。我只是人类的工具,要做什么还得听从人的指挥,就算锤你也不是出自我的真心。”铁锤翁声翁气地说。

“啊?你最好离我远一点,我很脆弱,你会伤着我的`!”鸡蛋尖叫着。

“如果我会跑的话,我保证在你的眼前消失,你以为我想锤你啊,锤你对我有什么好处呢?”铁锤皱着眉头说。

尹老师转身在黑板上写下七个漂亮的大字:“铁锤锤蛋锤不烂。”

教室里一下子沸腾起来,大家议论纷纷,“铁锤锤蛋锤不烂?这怎么可能呢?”很多同学迷惑不解,有几个同学似乎知道了什么,在底下偷偷地笑。

“相信锤不烂的举手!”几只小手迟疑着举了起来。

“不相信的举手!”教室里举起一片森林。

铁锤鸡蛋

“铁锤大哥 ,我们井水不犯河水 ,你可千万别砸我啊!”鸡蛋吓得瑟瑟发抖。

“你没有看见黑板上的字吗?这只是个魔术而已,而且老师已经肯定锤不烂的,你放心吧!”铁锤说。

鸡蛋的心渐渐平静下来。

同学们推荐大力士谢Z上台锤蛋。只见谢Z双手握锤,眼睛紧紧地盯着鸡蛋,脸涨得红红的。我们目不转睛地望着他,一心希望他把蛋锤烂。尹老师带着我们大声喊:“3―2―1―锤!”谢Z用尽全力向鸡蛋砸去。只听“砰”的一声,鸡蛋破了一个洞,蛋清和蛋黄流到了

崭新的毛巾上,有的还溅到了尹老师的衣服上。尹老师本能地后退了两步。

“锤烂了,锤烂了!”我们大声欢呼起来,事实摆在面前,看尹老师还有什么话说。

向老师致敬作文初二(篇5)

人们都是说:“老师是园丁,培育着祖国的花朵;老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师是雨露,滋润着干旱的甘田。可我觉得我们班的张老师是一本书,一本内容丰富、多姿多彩的书,一本让人越读越爱的书。

张老师有着金黄的头发,一双会说话的眼睛。每天都能穿着不同的着装,可见老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸,让我们感觉到您很平易近人与对生活很乐观与积极。

语文课时,张老师教我们爱国爱民,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”让我们懂得怎样见义勇为、助人为乐,怎样孝敬父母。品德课时,张老师经常教育我们:“要助人为快乐、勤奋好学,也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事,要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”美术课时,黄老师让我们感受到各种各样的美,并懂得怎样去欣赏美,能用自己的方式方法表现自己所感觉到的美,在上学期学校举行的“读书节”中学校组织学生参加绘画比赛,黄老师把学生优秀的美术作品拿到学校的展览室中展览,我们心中甭提有多高兴了。课余时,黄老师是一本《百科全书》,常帮同学们出点子,想法子,排忧解。上学期,我们参加征文比赛、出黑板报或者别的事情时,黄老师总耐心地教我们、指导我们、鼓励我们,使我们充满信心迎接挑战。

感谢老师为我们所做的一切!我们通过读您这本书,读懂了许许多多的知识,我们每天都过得充实而有意义!

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