以物换物作文800字
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的以物换物作文800字精选，希望能够帮助到大家!
以物换物作文800字篇1
“衣食住行”是人类生活最基本的物质条件，“衣”为保暖，“住”为安定，“行”为开阔眼界，只有食——却是关乎生命。
农民用真心种植庄稼，起早摸黑地施肥浇灌，除草除虫，他们不会因庄稼长得好看会卖得好，而喷洒过量的农药，那简直是将真心染黑，化为扼杀生命的毒药;厨师用爱心制做美食，苦思冥想如何才能用原料做出色香味具全而又健康的食品。他们不会利用色素来调色，以博顾客的称赞。因为真正染花的是他们的真心——美食中最重要的调味料。
他们用良心交换了什么?交换了心安理得，也交换了快乐。
但现实中，却总会有一些人被金钱，权利所俘虏的，心甘情愿地献上自己的灵魂给撒旦。只是这笔以良心为筹码的交易，值吗?
就说说阜阳劣质奶粉事件吧!
一家奶粉公司在未取得婴幼儿奶粉生产许可证、产品质量检验合格证和化验单的情况下，擅自生产奶粉，甚至分销各地。一些不知情的家长给孩子服用后导致严重营养不良，更有甚者，出现呼吸循环系统衰竭，最终，一个初生的生命就这样夭折在“食品安全”这巨大的阴霾下。说到这，我们不免问一句：你们这些造假者呀，难道心中秉着的原则只是“金钱至上”、“利润第一”吗?尤其是奶粉业，他们换句话来说也是健康宝宝的成长基地，很大一部分地影响了他们的未来。但是，造假者们却昧着良心，眼中被铜臭味所腐蚀，邪恶的爪子无情地摧残着那一株株沉睡安详的花骨朵。
他们又用良心交换了什么?交换了利益，更交换了法律的制裁——不仅要赔偿受害人的经济损失，而且还得在那黑暗的监牢里度过漫漫春夏秋冬。
近来社会上，接二连三地爆出食品安全问题，如掺有苏丹红的咸鸭蛋，含有孔雀绿的多宝鱼，加农药的金华火腿等，这不仅使消费者们汲汲不安，终日思前虑后，不知道什么才是真正的健康食品;也使整个国家感到忧患，使人与人之间的信任变得如厚玻璃一样，看得清晰，却始终碰不到。
朋友们啊，收好你们的良心，看好前方的路，因为每一步都在论斤论两得卖着良心，而交换的什么，就让泪水和欢笑来证明吧!愿不久的某一天，能在每个人的脸上看到幸福!
以物换物作文800字篇2
一次偶然，我在手机QQ的好友动态上发现了同学新发的信息——解一条简算题：2.22×9.9+6.66×7.6。天哪，什么题目，似乎没有解啊?
用以前学过的交换律做做，“2.22×9.9+6.66×6.7”，似乎这样做让我的大脑更受不了了;用上分配律，可根本没有一样的乘数;再用上结合律更变成了一道不知名的“天题”.
难道是同学在戏弄人?我又在草稿纸上心不在焉地算了几笔，便放弃不做了。几天后，我无意翻开了草稿本，那一个空空的递等式“唰”地浮现在我的眼前。一定要解开它!我下定决心。
面对这道“天题”，我无从下手，问题多得像天上的繁星，怎么数都数不清，恨不得把它当作包子一口吞下去，揭开它的“神秘答案”。看看钟，滴答滴答，一分一秒都不知不觉地过去了，我的思路仍然像泥水一样，不知从何下手更好。
突然，两个醒目的数字在我眼前一闪而过，是“3.33”和“9.99”,它们居然是3倍关系，我就像刹那间被灌满了智慧并茅塞顿开，找到解题的方法而兴奋不已，一把抓起笔，用尺子飞速地在递等式下面画了四条等号，“唰唰唰”，把“2.22×9.9”转化成“6.66×6.7”。哈哈，这下就好办了，我把“2.22×9.9”转化成“6.66×3.3”，3.3加上6.7正好是10，最后只要把6.66乘10就等于66.6。多么巧妙的分配律啊!
随着最后一个“6”的完成，草稿本上便诞生了一道完美的简便计算:
2.22×9.9+6.66×6.7
=6.66×3.3+6.66×6.7
=6.66×(3.3+6.7)
=6.66×10
=66.6
我又用计算器核对了一遍，完全正确，看来我的新发现是对的，我高兴得一蹦三尺高。
哦，原来是乘法分配律在耍花样，如果没有相同的乘数时，只用积不变的性质把其中一个乘数转化成另外一个乘数，就可以简便计算了。积不变的性质和乘法分配律我早就掌握了!我猛得一拍脑袋，恍然大悟。
数学是无比奇妙的，它能把一大串数字转化成非常简单的算式，它能解开亿万谜团。只要你有一双善于观察的慧眼和打破常规的思维方式，一定能发现数学界的奥秘!
以物换物作文800字篇3
交换，一种多么平常的生活方式，一种多么平常的人际交往。可交换时，你有诚信吗?或者说你有全部的诚信吗?小学时，我们很喜欢收集各种动漫人物的卡片，觉得很有意思。但收集卡片是不容易的，卡片是要用钱去买的，可我们小孩子又会有多少钱呢?一天，我拿着妈妈给的零花钱，买了一包卡片，打开一看，里面居然是我，不对是全班最喜欢，但也最难得到的一个动漫人物。
我很高兴，但没对任何班上的一个同学说，生怕卡片会被谁“拿”走。我飞快地跑进了教室。当我进了教室时，我眼前立刻一闪，只见我的同桌拿着一本限量版的漫画书，我收集了这种漫画书，只差这么一本了，里面送的限量珍藏贴纸也只差这么几张了。我立刻坐到座位上，对同桌说：“你能把这书给我吗?”“给你可以。”同桌合上书，“不过你拿什么东西交换呢?”我思考了一会儿，发现自己没有什么可交换，不，有，我的动漫卡片，可是那是我花了好大力气才收集到的，算了，为了漫画书，换吧!“用我的动漫卡片!”我回答到。同桌答应了，可是在交换时，我并没有交换全部，而是留下了那张最喜欢，最难得的。
回到家，由于要写作业，我便把那本刚交换来的漫画书放到桌架上，便宜去写作业了。因作业很多，我写完时，已经是夜晚了，我只好睡觉，没有管那本漫画书。可是睡觉时，我怎么也睡不着，只是在想，我留下了一张，那同桌会不会也少给了我几张贴纸呢?那晚，我睡得很不好。第二天，我早早地来到学校，同桌已经坐在座位上了，我将那张藏起来的卡片拿给她，并道歉到：“对不起，我收集的卡片，少给了你一张。”但惊讶地是，同桌看了卡片后，也拿出一张贴纸惭愧地说：“我也少给了你一张贴纸。”那张贴纸，居然也是最难得，是最酷的一张，和这张卡片一样。那晚，我睡得很香，我想，同桌今晚也会和我一样吧!
当人们交换时，总是会留下自己最喜欢的或最重要的，可又在猜疑别人是否也留下了和自己同样的东西。当真正交换了的人，却感到轻松，从不会想别人有什么私藏。交换时，你交换了多少诚信，或者说，多少疑心?
以物换物作文800字篇4
总想和爸爸交换童年。
从小到大，习惯了爸爸对我吼：你们这些人，在蜜罐里泡大，就是不懂“珍惜”二字。
我不否认，比起爸爸那代人，我们的生存条件的确优越得多。不愁吃穿，不拈针线，有群书可以博览，有神奇电脑可以迷恋。我们还有什么理由不满足?
可是，如果可以，我真的很想和爸爸交换童年。因为——
我看到那个满身是泥的爸爸在田埂上打滚;
我看到那个满脸是灰的爸爸在烤山芋吃;
我看到那个满脸稚气的爸爸是那片广阔田野的主人，在那湛蓝湛蓝的天空下尽情玩耍……
爸爸的童年里，满是泥土的清香和花朵的芬芳;
爸爸的童年里，有的是辛酸和欢笑的百般趣味;
我的童年里，则没有这些。
我只记得肩上沉甸甸的书包，我只记得老师总也布置不完的作业，我只记得妈妈忧郁、企盼的眼神，我只记得爸爸面对分数时可怕的咆哮……都是分数“二字”惹的祸，它们是我童年里一个可怕的影子。
当我的童年就要远去时，它们没有沉淀下多少美丽的回忆，以往的岁月好像变成了一声轻轻的叹息，我只希望它再也不要在我耳畔响起。
童年里的爸爸是一只自由的小马驹，纵然品尝着许多苦辣滋味，却撒下自由奔跑的快活身影;童年里的我是笼中的小鸟，淹没在无边的题海里，忘记怎样飞翔。
也许，总认为永远不必忍饥挨饿、总是可以衣来伸手、饭来张口是一种莫大的幸福。可是，我们稚嫩的肩膀总要承担生活的重担，所以，爸爸，让我学会体验生活的艰辛吧，我需要感受劳动的快乐。
亲爱的爸爸，请别对我吼。
试着给我一个空闲的时间吧，让我和你一样，常常可以与自然为友，感受阳光的热烈、风雨的无情，我的世界里不能只有书墨的清香，那太单调;试着给我一个空闲的时间吧，让我为你分担一下生活的重量，就像当年的你，虽然柔弱幼小，却总在放学归来后，为家里的羊兔割上一筐青草，为家人做上一顿简单的晚餐;试着给我一个空闲的时间吧，让我与隔壁的弟弟妹妹一起玩耍，就像当年的你带着弟弟妹妹外出蹓蹓跶跶一样，让我学会保护自己和爱护他人;试着给我一个空闲的时间吧，就像当年的你一样，可以随意仰望天空幻想自己的将来。
如果是这样，我就不再渴望和你交换童年。
以物换物作文800字篇5
德国阿尔伯特-爱因斯坦文理学校位于法兰克福市的迈因塔尔小镇。刚下车，映入眼帘的便是五彩的气球，然后就是德国同学们真诚灿烂的笑容，让身处异乡的我们倍感温暖。
我们互相打着招呼，亲切地问好，就像昨日依旧的老朋友一般。随后，我们各自回到了交换生的家中。接待我的交换生，是一个身材高高壮壮，却随时带着微笑的susi。她的母亲虽英语水平不佳，却对我特别慈祥亲切，让我感到家的温馨。而她父亲脸上友善的笑容，也跨越了语言的障碍。
第二天，我们来到了他们的学校——阿尔伯特-爱因斯坦中学。一进校门，就是铺天盖地的笑脸和欢迎的话语，给予了我们身体与心灵的安慰。简短的欢迎仪式后，他们带着我们参观了校园。他们的教学楼分两栋，中间由一道隔空长廊连接。两栋教学楼分别为初中部与高中部。与中国不同的是，我们是坐在教室等各科老师来上课，而他们则是走班制，自己到不同教室上课。也因为他们没有固定的教室，所以他们的书包等物品都会锁在属于自己的锁柜里。我们漫步在校园间，随处可见同学们的小报、论文、艺术作品等张贴在墙上，文化气息静静漫延。
上课铃响了，我们要开始上我们的第一节课了，大家紧张又兴奋。第一节是生物课，来到教室，同学与老师都表达了对我们的热烈欢迎。但是，一个问题出现了。他们是用德语教学，但我们却只听得懂英文。于是生物老师向同学们宣布这节课用英文教学，这种宽容让我们非常感动。在这堂课上，老师写出了三种物质，让同学讨论说哪些东西含有这三种物质，从而引出三种物质的特性及概念，这样的教学方式让我们都感到新奇。德国的课堂十分活跃，并且老师注重探索，让同学们自己寻找答案，这对同学的独立能力和创新能力有很大帮和提升。
德国交换学习的收获也是巨大的，我们体验了不一样的生活，不一样的教学方式，学习了不一样的文化，不一样的传统。
一周很快过去了，我们要离开了，离别充满了不舍。分离之时，许多同学都不舍地落下眼泪，但我相信，未来我们还有可能再见面，愿我们的友谊地久天长!