留住那段岁月初二作文

流年里，谁不曾信守承诺，却不知承诺也会随岁月流逝，最后成为记忆的碎片。下面给大家分享一些关于留住那段岁月优秀初二作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

留住那段岁月初二作文（篇1）

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

——题记。

去年杭州的七月，几分闷热。

看了西湖，涟漪轻荡，绿波微皱，像一块天青色的翡翠，清风拂过，带动了荷花窈窕的身姿，几滴水珠缀在荷上，恍若一位垂泪的清冷美人儿，很美。几叶扁舟漂于其上，倒是符合了杭州人的闲情雅致。但，这历代文人骚客称赞不已的西湖，却并非是我最倾心的景色，我最倾心的景色，在故居，鲁迅先生的故居。

进入鲁迅先生的故居，抬眼便可看见风韵十足的房屋，走在石桥上，桥下划船的人翩然略过水面，两排的店社有卖折扇的人，此般热闹的景象，倒是能窥见几分昔日周家的庞大富足了。从百草园到三味书屋，也确实按照这样的路径走了个遍。三味书屋是鲁迅先生少年时的学堂，在书本里晓得那张刻有“早”字的书桌便是属于鲁迅先生的，于是也开始寻找，在寻得结果时，心中便只余下满心欢喜了。

我是真的高兴。从踏入鲁迅先生故居时，我所触碰的地面，木门，书桌，花草，甚至我所感知到的空气，微风，湖面，阳光，也许都是鲁迅先生曾接触过的，这种能与伟人共同站立在同一片天空下的感觉，甚是微妙。朋友，你瞧，那只停留在树梢下的鸟儿，是否就是那只曾在清晨唤醒先生的鸟儿的后代?

在故居里兜兜转转，总算找到了百草园。鲁迅先生的百草园和我想象中的并不一样。我以为的百草园该是绿油油的一片，傍晚的草丛里有蟋蟀青蛙的歌唱，里面长有各种奇形怪状的植物，有毒的，没毒的;好看的，不好看的，凡所应有，无所不有。如今的百草园，倒是多了莫名的颓废与沧桑感：百草园很大，但里面的植物清一色的全是南瓜秧，有些是空地，边上站立着几棵古老高大的树木，想来应该是先生笔下的皂荚树了。我恍惚意识到，所有鲁迅先生曾提到的什么桑葚，覆盆子，黄蜂，叫天子……所有的一切，都随着时光奔向了不知名的地方。

此百草园，非彼百草园;此时光，非彼时光。如今所看到的，是被岁月遗忘的残损，所有的流年，终是消失不见。人无法抵抗时间，所以故居只能是故居，于是，我只能站在时光的缝隙，窥见古往今来的少许痕迹。

四时流转，万物皆变，唯有岁月不变颜色。

留住那段岁月初二作文（篇2）

星光不问赶路人，是光不负有心人。

--题记

初中三年的时光转瞬即逝，让我有些不知所措。当中考收卷铃声响起的一刹那，一切都将结束。回想当初，一切的起点是你叫什么名字。

清晨步入学校，见星光点点，明月皎皎，正值披星戴月时。太阳带着闪耀的光辉出现在我们眼前，霞光漫天，粉红嫩绿，很美很美，在学校里，我们看着太阳的东升西落，又浮出星辰大海。我想我这辈子都不会忘记学校里的风景，这是我无法用言语所描述的美景。

我们的前途如星辰大海，渺茫，但又充满光亮。中考后,对于我们要成为怎样的人，我没有任何想法,但现在我明白所谓青春是用来奋斗的。当你在教室里上课时，阿里斯加的鳕鱼正跃出水面，北极的极光还在散发着绚丽的光彩，这是我所憧设的，是我所梦想的，所以啊，要努力，要上进，一息尚存，此志不灭。

鸿雁追逐着丝丝霞光离去，转眼间，进入了初三的下半学期。班里虽然还是打打闹闹，但每个人都发生了变化，开始思考自己的未来，压力如期而至。我们需要明白学习的意义。只有学习，我们才有资格选择那种滚烫的人生，去看看未来，未来即新的起点。

早晨的阳光踮起脚尖在屋檐上眺望，我们也跟随着它的目光看向远方，余下的八十多天日子里，说长不长，说短不短，这些都是时间。“夕阳无限好，只是近黄昏”，希望大家在余下的日子里又刷不完的题，看不完的书，带着满腔热血去面对未来的每天，也许真的很累， 但步股不停。也许你现在正感到迷茫，抱怨生活中的不公，不要惊慌，生活中的裂缝那时阳光照进来的地方。

中考过后，请允许我以茶代酒，不敬时光，不敬明月，不敬朝阳，不敬岁月，不敬过往，只敬分别，只敬未来，感谢相遇，不惧告别，凡是过往，皆为序章，往后的日子都是新的，希望所有人万事胜意。

岁月如歌……我的初中生活也许平淡无奇，但也食之有味。新光不问赶路人，时光不负有心人。你看，远……

留住那段岁月初二作文（篇3）

风过无痕，湖面却留下涟漪;曲过无痕，思绪却留下回忆。岁月的流沙从指尖滑出，在人生的碟上刻下亘古的歌。

—题记

步入校园，一阵幽香，枝繁叶茂的树枝与丝丝日光互相掩映，鸟儿在枝头欢歌。宽阔的操场，美丽的教学楼，在花草树木的陪衬下显得格外壮观。我们在这里，晨风中开始一天紧张的生活，踏着夕阳余晖三五成群涌出校园，这里记录着我们充满活力的青春岁月。三年初中生活如梦，如诗，如歌……

初一童年

下课铃刚响，同学们就像一群群刚从蜂巢中挣脱的小蜜蜂，在丛丛鲜花绿草中吮吸花蕊，时而自由奔跑，时而疯耍玩闹，时而停下大口呼吸着新鲜空气与花儿的清香泥土的芬芳。操场边的秋千上，停在上面的蝴蝶变成了一个个穿花裙子的小姑娘。走廊里，同学们三五成群地手挽手，肩并肩，谈天说地，不亦乐乎。教室里，“追星族”手舞足蹈地演讲偶像的最近歌集或电影抑或是比赛战况，脸部肌肉完全放松，嘴巴咧得大大的，轻松自在。

“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……”

初二歌声与微笑

清晨，天刚蒙蒙亮，我用手轻轻撩动着窗帘，丝丝月光从帘缝中投射到我的身上。吃完早饭，来到校园，看到的是同学们围坐一团，攻克难关，当困惑已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般爽朗，悠扬的歌声也随之响起……

“明天明天这歌声飞遍海角天涯，明天明天这微笑将是遍野春花……”

初三水手

升入初三，往日的活泼与快乐已成“昨日黄花”。面临中考，学习陡然紧张起来，因为辅导课，同学们为之奋斗到十几点，总在这个时候，双眼会不停地“交战”，困极了，只是眯上一会儿，然后继续奋笔疾书。夜深了，灯光下，有一个个埋头苦读的身影。

课间，原本的吵闹也随之悄无声息，看到的只是同学们投身书海的情景。

“它说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么，至少我们还有梦……”

初中的生活是几首歌，几首拨动心弦的歌，几首充满幸福和快乐，奋斗和拼搏的歌。

留住那段岁月初二作文（篇4）

初中的我们，如徜徉在一片金黄的沙滩上，拾起那五彩的贝壳——青春的音符，谱成一曲春天的乐章。而后鼓起风帆，引吭高歌，驶向蔚蓝的大海。

哦，岁月如歌!

“冲啊，加油!”好一曲激昂的乐曲!火热的操场上，一个被踢得近乎有些扁的足球在飞快传递。面对越来越悬殊的比分，体育老师急了，冲着在后面“蜷缩”着的我们大喊“给我冲!”我们互相望了望，又无奈地后退了几步。面对强大的“敌人”，我们几个“文人”在老师的“胁迫”下“弃笔从戎”走向“战场”，却怕丢人显眼而不肯向前冲……

“黑马!”同学们叫了起来，只见他像黑影一样冲了出去，一跃到了“前线战场”。风儿吹着他不长的头发飞舞起来，像春天迎风而立的嫩草，蓬勃而又生机。哦，他是我们的蓝永伟!

近了，近了，他要追上球了，“冲啊!”我们喊。说时迟，那时快，只见他猛地冲了过去，颇有力挽狂澜之势。胜利似乎就在眼前，伸手就可以抓到。我们都睁大了眼睛。“嘭!”只见旁边一个人轻快地一拨，球飞了出去。“唉!”后方的我们叹了一口气。原以为“一代英雄”会走出赛场，可他又执著地奔向那球……

比分没有因他而改变，我们的心却震动了：为他的勇猛而自豪，也为我们的怯弱而羞愧。

如果说赛场只是紧张生活中的一个激动人心的音符，那课堂一定是这乐曲的主旋律，时而如小夜曲般优雅，时而如命运交响曲般激昂，时而……

英语老师正投入地吟唱着课文，时而高亢，时而低沉，而我的眼皮却不时打着架。“下午最后一节课了，”我提醒自己，“坚持下去。”于是紧锁眉头，将目光投向了课本。书中每一个字都像一个敌人，在向我挑衅，我怎能输给他们?我一狠心，咬了咬舌头，却不敢用力，突然想起物理老师的“高招”：让同桌掐一下。转头却见同桌也醉眼惺惺，眼中一片茫然，只微微张开嘴巴。“昨晚又用功了吧!”我望着他那可爱的样子，轻声问道。他不答，一会儿才说：“还有一分钟，坚持，坚持……”

或许这就是初中，要坚持，坚持，再坚持。

青春，真的很美。当我们扬帆在人生的汪洋之中，吹响生命的号角，默默倾听着自己奏响的一个个美丽的音符，一定会由衷感叹：

哦，岁月如歌!

留住那段岁月初二作文（篇5）

转眼间，一年时光从我手中流去，如同手中紧抓的沙子，无声无息的流失。然而，沙子流失，可以在抓一把；花儿凋零，可以等来年春天重绽芳颜；可岁月流逝，却无法从头再来。

水月流逝得如此之快，就算追也追不到。有的时候，就单单做几件事，一天就飞逝而去，这时候你会觉得时间流的好快，到底是谁偷走了我们的岁月呢？谁也不会知道。时间如同一个来无影去无踪的影形人，谁也不知道他去哪了。

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香；齿月年轮，只剩下苍白的脸，无奈的守候；回忆流沙，谁都看不到他的身影，谁也听不到他的脚步，一切都在匆匆中进行，在匆匆中流逝。

岁月的流逝，那些曾经的往事，是否还记得它呢，如今的伤感和走过的路，都会随着岁月的流逝而变淡，时光的书卷因年久而变得模糊不清，总经不起时间的考验。

时间流逝了，匆匆的流逝了。走得那么无影无踪，就像荷叶上的露珠，滑落倒水的瞬间，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，为何，抹去我的岁月，却只留下一条伤痕？

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意间，它已悄悄的和你擦肩而过，也许你等到了，但是，你又能做些什么呢？在一个个成千上万的日子里，恐怕也只有匆匆地过日子罢。

岁月，对人来说，是一样人都琢磨不到的东西。然而，就是这样的东西，使人更珍惜自己的时光。如果，岁月可以给人一个愿望。我希望岁月可以倒转。