乐于助人初二作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的乐于助人初二作文大全，希望能够帮助到大家!
乐于助人初二作文篇1
我叫段智文，在南阳市第七中学上学。在我的名字里，“智文”这两个字代表了我，因为爸爸妈妈在给我起名字的时候想到了这两个字，智慧、文化。希望我长大像《三国演义》中的姜维那样机智，像杨万里那样有文化。
我长得虎头虎脑，人见人爱，头上长着一头乌黑发亮的浓发，两道弯弯的眉毛，浓浓的，像一只小老虎。更讨人喜欢是我还有着两只乌黑发亮，炯炯有神的大眼睛，像两颗黑宝石一样闪闪发亮，神气十足的鼻子，一张能说会道的嘴。我经常上身穿着红白相间的校服，下身穿着一件红蓝相间的校裤，脚上是一双蓝色的运动鞋。
我不仅长得帅气，而且还乐于助人。那是一个星期三的下午，刚刚还晴空万里，这时，不知是谁惊动了爱发脾气的雨爷爷，一大片乌云随风飘来，太阳公公一见雨爷爷要来了，害怕得赶紧躲了起来。正在这时，“丁零——丁零——”放学的铃声敲响了，同学们一听到放学铃声，就不管三七二十一，把课本和作业本随便地塞进书包，连忙跑出教室，向学校大门拥去，不久，豆大的雨滴落了下来，我那天幸好带了一把伞，正当我撑开伞准备走出校门时，看到了邻居家的小明正在屋檐下跺着脚，嘴里还不停地念着：“完了!完了!这可怎么办呀，一定要淋湿了。”
我看到他这副着急的样子，便走过去关切的问：“小明，你怎么了?”小明着急地说：“下这么大雨，我也没带雨伞，怎么回家呀?”我对他说：“我们俩合打一把伞吧!”小明无奈地说：“好吧!”于是，我和小明在风雨中艰难地走着。雨哗哗地下着，丝毫没有要停下来的意思，由于天特别冷，小明一连打了好几个寒战，冷得直发抖。我搂着他问：“小明，你冷吗?”小明伸了伸脖子，摆出一副不怕冷的样子说：“没关系，我不冷，谢谢!”我悄悄地把伞往小明那边推了推，小明又往我这边推了推，我推过去，他推回来……就这样，我一直把小明送到家，才独自行走在朦胧的夜色里。
回到家，我打开家门，妈妈看到我这副样子，嘴张得大大的，半天才回过神，赶紧把我的头发擦干，给我换了一身衣服，她不解地问我：“你不是带伞了吗，为什么还成了落汤鸡?”于是我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈听了，夸我是个乐于助人的好孩子。
“赠人玫瑰，手留余香”，乐于助人的我因此受到了夸奖。以后我还要多做乐于助人的事，既能帮助别人，还能受到夸奖，你们说，乐于助人好吗?
乐于助人初二作文篇2
一个寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶是“及时雨”;哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞出现在你的眼前，是“及时雨”;烦躁不安时，知心朋友的安慰与劝说，也是“及时雨”……在你的生活中，是否有这样一个“及时雨”朋友?在我身边，就有这样一个善解人意的好朋友。
她经常在我困难的时候伸出援助之手：我没带东西她借给我;我不小心摔倒了，她帮我清洗伤口;坐公交车时我没有座位，她把座位让给我……她处处关心我，就像生活中的“小棉袄”一样。我暗地里称她为“及时雨”，同学们也都夸奖她，可让我至今仍记忆犹新的还是那件事……
那是一个阳光明媚、春风拂面的美好早晨，我的心情也像阳光一样灿烂，因为这天要发数学试卷。要知道，数学对我来说，简直是小菜一碟，易如反掌，考100分也是家常便饭。这次也是一样，我本以为我会取得优异的成绩，但天不遂人愿，原本是数学佼佼者的我这次竟考砸了。刹那间，我像个泄了气的皮球，心里顿时晴转阴，乌云密布，好像随时可能下雨。那一道道错的题像一把把利刃，深深地刺痛了我的心。想着回家妈妈大发雷霆的样子，我不禁垂头丧气。而她呢?这次她发挥出色，取得了好成绩，在班里名列前茅，她喜出望外，高兴得手舞足蹈，脸上笑开了花，神采奕奕。那一道道红勾可真耀眼啊，让人羡慕不已。可当她看到我脸上阴霾重重的时候，便略知一二，不由自主地收回了欣喜若狂的表情，轻轻地拍着我的肩，安慰我说：“没关系的，一次考试不算什么，不用总放在心上，‘失败乃成功之母’，这次考试没考好，不要紧，吸取教训，继续努力，下次争取优异成绩，加油!”她的声音又轻又柔，恰似一缕温暖的春风，抚平我心灵的创伤。抬头看她，发现有一丝微笑挂在她的唇边不曾抹去，那鼓励的笑至今仍清楚地印在我的脑海里。我笑了，轻轻地说了一句：“谢谢你!”我庆幸我有一个善解人意的朋友。
她就是这样一个女孩———李想。遇到困难时，她给予我帮助;遇到挫折时，她给予我信心;遇到失败时，她给予我鼓励;成功时，她和我共享喜悦……她的帮助犹如一场及时雨，滋润着我的心田。李想是我身边最知心的朋友，是我心中的“及时雨”!
乐于助人初二作文篇3
自古以来，乐于助人一直都是一种传统美德，将乐于助人这种美德传承下去，乐于助人，让生活更美好。
小时候，我就听熟听烂了一个故事：王羲之是一位著名的书法家，当时有许多人花重金，也买不了他的衣服字，可有一天，王羲之看到一位贫苦的老奶奶正在卖竹扇，却无人光顾。王羲之见了心生同情，便在所有的竹扇上面都一一提上了字，人们知道后就纷纷来买一下子竹扇，就被一抢而空，事后老奶奶十分高兴，十分感激王羲之。每次奶奶给我讲完这个故事，都会意味深长的对我说：“孙女呀，助人是一种美德，助人能在别人快乐的同时也让自己很快乐，正如'赠人玫瑰，手留余香'，所以，你一定要做一个乐于助人的好孩子，知道了吗?”望着奶奶那张慈祥的脸，虽然那时我还搞不懂“乐于助人”“和赠人玫瑰，手留余香”是什么意思，但还是愣愣的点了点头。
那时，这个故事就已经烙在了我的心中。
在三年级的时候，发生了一件令我终身难忘的事情。那一次，我和奶奶到小区里打乒乓球，可球台的网坏了，勉勉强强打得了，就在这时，一个胡子拉碴，穿着皱巴巴的衣服的男人朝我们走来，他的手里还拿着副乒乓球拍，我皱着眉看着他这副邋遢的样子，没什么好感，心里想着：这个人不会是来跟我们抢场地的吧?可怎料那个男人说：“你们也来打球啊!那你们先打吧，还有那个球台网坏了，我把我自己的网借给你们用吧，用完放那就行!”说完他把乒乓球网放在了球台上，转身离去，背影是那么潇洒……
没有想到在他邋遢的外表里是一颗助人为乐的心，我不禁为我刚才的自私而产生愧疚，懊恼，同时也因他人帮助了自己而感到莫大的高兴。
还有一次，在超市里，一位抱着小婴儿的阿姨正在买日用品。可突然一位小男孩淘气地撞了下她，他手上的几瓶矿泉水也随之掉了下去，“哎，我的水，我的水!”此时在人山人海的超市里，那个阿姨无助的喊了一声。我见了，毫不犹豫的走了上去，帮他捡起了矿泉水，当我对上他那无助的目光时，似乎看到了他的眼睛一亮，就像在雪中看见了炭一般。他连声道：“谢谢你啊，小姑娘!谢谢你!”当时我的心就被填满了，我真真切切的体会到了“助人”与被人帮助的莫大快乐，我也更加肯定了“赠人玫瑰，手留余香”与奶奶对我所说的话。
“赠人玫瑰，手留余香”，让我们行动起来吧!助人为乐，让生活更美好!
乐于助人初二作文篇4
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亲，您也许会有疑问了，我为什么要去帮助他人呢?其实道理很简单——帮助别人，快乐自己。别人的一声“谢谢”，会使您感到无比的欣慰和高兴。有时候，举手之劳会产生令人意想不到的效果。一个修船工受雇给小船刷漆时顺手把船底的洞补了，过了些时候，船主就来登门道谢。原来船主的孩子们划船出海后，船主才想起船底的洞，修船工的一个小小的善举就在不知不觉中救了好几条生命。
无独有偶，最美妈妈吴菊萍伸开双手接住了一个含苞待放的生命，也是一个小小的善举，然而就是这些小小的善举见证了人间的真情。不瞒您说，这两个人都订购了我们的“乐于助人”，您还在犹豫什么呢?赶快拿起手里的鼠标点击屏幕下方的“立即购买”吧!
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乐于助人初二作文篇5
助人为乐的事迹，我就有过亲身体验
在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡平时虽令人讨厌，但他是我的同学呀!想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。
他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀!下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。
助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人生旅途的第一步，让社会充满爱吧!
助人为乐的哥哥
上星期二晚上，妈妈用电单车送我去上英语课，从我家出发到英语老师家大约有两公里远，当时下着小雨，路面很滑，光线很暗，突然，车子咔嚓一响，妈妈没稳住车头，我和妈妈重重地摔在地上。
我从地上爬起来，发现衣服、裤子和鞋子沾满了泥土，手也划破了一点皮，还流了一点血，再看看妈妈的手上
和脚上已负了伤，电单车也摔倒在路边的角落里，妈妈和我试图把电单车扶起来，但我们费了九牛二虎之力也没成功。
这时旁边的两位大哥哥走了过来，他们先帮我们扶起车子，又问我：“小弟弟，你有没有受伤?”我说：“没有”。接着，他又问妈妈：“大姐，你有没有受伤?你们需要什么帮助?”妈妈说：“我的车子出了问题”，大哥哥说：“那我帮你看看车子吧”，说完，他们蹲下身子，转了转车轮，又按了按刹车制，两人用力推着轮胎，一边推一边试着发动车子，然后对妈妈说：“大姐，车子没事，可能是碰着石头，轮子有点卡住了，现在可以开了”，妈妈连忙说：“谢谢”。我坐在车尾，回头看见两位大哥哥的头发、衣服全湿了，手也黑了，但他们的脸上露出了甜美的笑容。
以前，我只是在电视上看到这样的好人好事，这件事情我亲眼所见，亲身经历，心里非常感动，以后我也要那两位哥哥学习，多做些助人为乐的好人好事。