铃声响过之后作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的铃声响过之后作文，希望能够帮助到大家!
铃声响过之后作文篇1
星期六，爸爸像平常一样上班去了，而妈妈又去了医院照顾姑妈。天渐渐暗了下来，连天边最后一丝光芒也将被黑暗吞噬。家里只剩下我一个人，多清静啊!我走进书房，正想好好“饱餐一顿”!然而“铃……”那烦人的电话铃声却响了起来了。
我有点不高兴，走过去拿起电话，心里嘀咕着：会是谁呢?“喂，是儿子吗?”电话那边传来的是熟悉的声音。“是啊!爸爸。”“你在家里注意用电安全，你不要乱弄煤气炉，你不要……”“知道了。爸，您真烦啊!我已长大了，别老把我当小孩子看。”我“砰”地一声挂掉了电话。可一会儿，电话又响起来了，那刺耳的铃声直钻进我的耳朵，使我感到非常烦厌。我想了一下，马上拿起那个响个不停的电话把铃声调到最低，四周顿时安静了下来，那刺耳的铃声没了。我得意地想：“这一下，我终于可以安静地看会儿书了。”于是，我乐滋滋地拿出一本《鲁滨逊漂流记》，津津有味地阅读起来。
半个小时过去了，门外突然传来急促的敲门声。我打开门一看，原来是爸爸，可他全身湿透，衣冠不整，一点都不像平时仪表堂堂的他。一看见我，爸爸紧搭着我肩膀，面上与眼上里全是焦虑与担忧，慌张地问：“儿子，你没什么事吧?”“我有什么事?”“那……那为什么不接电话呢?”他上气不接下气地问。还没等我回答，他又说：“没事就好，你要照顾好自己，我回去上班了。”说完，他拿了雨衣，又跑了出去。
我原来想把刚才的事告诉父亲的，可我非常尴尬，脸像一个熟透了的苹果，红通通的，怎么也开不了口。
这时，我又把电话铃声的音量调回了最高。我想再次听到那悦耳的铃声，因为我明白了那是爸爸爱的铃声。
铃声响过之后作文篇2
傍晚，就犹如一个摇篮里快要睡着的婴儿,带了一丝既朦胧又懒洋洋的睡意。天上一颗一颗亮晶晶的小星星，神秘地眨着眼睛，悠闲地躺在蓝幽幽的毯子上。
入夏后，下了点毛毛雨，池塘里的青蛙也开始吹着欢快的夜曲。一个人走在回家的路上，经过一段下坡路时，忽然一阵清脆悦耳的铃铛声响起，由远及近，清晰地传入我的耳朵。我不由自主地朝路边靠了靠。
透过灰暗的路灯，一个背影佝偻的老人蹬着一辆装满了废品的三轮车从我身边快速地经过，我随意瞟了一眼。不一会，我到了回家路上一个大坡地方，远远地发现，刚才超过我的三轮车停在那里，我不由自主地加快了步伐。
走近时，我才发现老人在用尽全身的力量去推那辆小车，嘴角时不时发出一声声叹气声，由于刚下完雨路有点湿滑，他的三轮车总是推不上去。我毫不犹豫地走到车后伸出了双手，帮忙推了起来。
“老人家，我来帮你吧。”我的嘴巴也动了起来。老人憨厚地笑了笑，用很细的语气说了声“谢谢”。这时我才发现老人他满脸皱纹，身上稍显陈旧的衣服到处都是补丁，左右高低不齐的裤脚上沾满了灰土。脚上那双发黑的旧鞋也早已炸开了线，露出了一排深灰色的脚趾在空气中瑟瑟发抖。
我的心情忽然一阵心酸，眼前的景象，似乎看到老人为生活的奔波而付出的艰辛，想想自己现在美好的生活，眼眶一下子蓄满了泪水。
车终于上了坡路，老人和车也慢慢消失在夜色中，那背影就如天上蓝幽幽的毯子，时不时响起的清脆悦耳铃铛声，就如一串充满了快乐的音符，一直在我的心中奏响着。
铃声响过之后作文篇3
往常，最后一堂课盼望已久的下课铃有节奏地打响了已后，我总是飞快地背起已经收拾好的书包，哼着小号回家。可今天却与往常不同。
原来，今天我要去做一个“文明小小市民”。我背起书包飞奔到街上检查。唉呀，街边居然有许多“白色侵犯卫生者”――塑料袋和包装剩饭的盒子。我急忙挥舞着手上的“扫除垃圾大将军”――扫把，将它们扫进了垃圾桶。
为街边卫生出了一分力之后，我又开始到处逛。突然，“哇――”地一阵哭声传进了我的耳帘。我随着声音向前飞快地走去，发现一个大约四五岁，穿着一件红色衬衫、蓝色短裤的小男孩。我亲切地问他：“你怎么了?为什么这么伤心?”他哭啼啼地告诉我，他和妈妈走失了，走失之前妈妈手上还拿着一个“小叮当”气球。于是，我拉着他的手到处寻找他的妈妈。我在人群中踮着脚东瞧西瞧。忽然，一块写着“公共汽车站”的牌子旁边有一只蓝色的小猫慢悠悠地升起来。不对!是“小叮当”气球!我急忙和那个小孩快快地跨过马路，到达那位拿着气球的女士。“阿姨，这是你的孩子吗?”我问了问那位急得红了眼的阿姨。她转过头一看，惊喜地说：“啊，没错!谢谢你。”说着，把一颗棒棒糖塞进我的手里，“给!”她拉起孩子就走。
我高兴地舔着阿姨给的棒棒糖，蹦蹦跳跳地回到家里，心想：尽管今天很累，但还是很有意义!
铃声响过之后作文篇4
现在的冬天实在是太冷了，风不吹的时候，走着走着，脸部还是会冻僵，即使带着手套，手还是会刺得无知觉。
我赶紧走进教室，一股温暖的热气把我招了进去，渐渐的没知觉的手和冻僵的脸开始暖和了，松了下来。
这时，老师正在讲课，教室里一股陈闷闷的热气，各个都无精打采地听着课。突然教室里响起一阵铃声，铃……叮铃……
顿时，僵持的气氛变得热闹起来。好多同学都在下面窃窃私语，老师也不禁皱起眉头，挨个询问是谁将手机带到了学校里，还忘记关机了。
正当我想着是谁时，突然感觉这声音好熟悉……嗯……让我想想……啊!是“朱丹”的。
我迅速瞟了一眼旁边的“朱丹”，真是没错，她圆圆的脸上惊慌失措，白白的牙齿小心翼翼地紧咬嘴唇，一会紧锁着眉头，一会却有放松下来，两手一直不停地抓着抽屉洞里的小手提包，想要打开，却又不打开。
她生怕自己打开声会变得更大，就会认定是她了，我又看见她眼睛里竟闪着一丝丝泪水，脸颊上竟有一丝泪痕，她又将包攥得死死的，但，却没有人在意。大家都在猜是不是平常带手机的人?叽叽喳喳的，乱得几乎快听不见铃声了。
我又瞟了她一眼，她迅速地趁乱将手机铃声悄悄地关了，应该是又静音了。我看见她轻轻松了一口气，连我将嘴贴在她耳朵上都没感觉到，还吓了一大跳，拍着胸脯，大喘气。我便在她耳朵上轻轻说：“下次别粗心了，我不会告诉老师的。”
她又怔住了，呆呆地看了我一分钟，心里可能想着我怎么会知道的。她笑了，仅仅嘴角微微向上一翘，并且她以后绝对不会犯同样的错误。
就这样，一节叽叽喳喳，浮躁的课过去了……“朱丹”却收获不少。
铃声响过之后作文篇5
“一阵悦耳的音乐响起”……上课了，语文老师夹着书走进来，刚才还是喧嚣的教室转眼变得寂静无声，同学们都在安静的等着老师上课。
师生相互问完好，老师便对我们说：“今天我们来学习朱自清笔下的《背影》。
仔细聆听，体会作者所要流露出的感情。
随后，老师为我们播放了《背影》的朗诵，朗诵者读得绘声绘色，像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了，他的声音时悠时扬，时缓时急，抑扬顿挫，仿佛身临其境，让人陶醉其中。
听完他的朗诵，便让我们互相讨论试着分析文章内容。同学们开始“叽叽喳喳”的讨论不停，直到老师的干咳声响起，同学们才意犹未尽的转向老师。文章叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。接着，老师又为我们播放了一遍朗诵体会父亲的人物性格。老师在一旁模仿父亲爬栅栏的动作，在讲台为我们来了一次情景再现。老师弯下腰双手扶在腿上慢慢走下讲台，步履瞒姗的向前行走，接着再走上讲台，两手攀着讲桌，两脚再向上缩;身子向左微倾，一只脚放在地上，另一只脚抬起向讲桌上爬去……看着老师投入的神情，觉得自己就是情境中的一员。看看周围的同学，一个个都在认真的看着，仔细的品味着，心里都默默的赞赏着语文老师高超的表演水平
接下来，老师开始提问，每个人都能准确分析出父亲的性格，老师点点头会意一笑。
回想起文章，父亲爬栅栏的场景仍历历在目，肥胖的身影，穿梭在铁道和人群中，从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。
分析完文章，知道文章一共分三部分。第一部分，叙述跟父亲奔丧回家的有关情节。
第二部分，写父亲为“我”送行的情景。第三部分，写对父亲的想念。老师说:“今天的作业是把本课能力册做完!”
这时，铃声“叮铃铃”“叮铃铃”地又一次响起，下课了，老师走出了教室。同学们仍在谈论着，一个个眉飞色舞，还沉浸在上课的喜悦之中。
多么生动的一节语文课啊!