初二写历练的作文
想要写好作文就要确定文章的中心思想。看看给定的主题或命题。一定要确定要表达的主题是什么。此外，你的观点不能模棱两可。否则，这篇文章会离题或者一团糟。下面是小编为大家整理的初二写历练的作文，希望能够帮助到大家!
初二写历练的作文（篇1）
人生正是因为历练才把自己锻造的更加完整，把自己的棱角磨平。只不过，这种历练有时候是不同的，有时候他可能是别人故意给你找茬、有时候是你的父母吵架让你难过，让你变得坚强、有时候，是这个世界让你孤身一人，独处在这个世界上、有时候是一场面试未通过、有时候，是家人的离去……
有时候，人是多愁善感的，正是因为这种多愁善感让自己有时候活的容易，有时候活得艰难……
人在历练的过程中不断地成长，不断地接近完美，每个人都有自己的难言之隐、每个人都有自己的舍不得、每个人都有自己的弱点，正是因为这些历练才让自己的那些难言之隐、舍不得和弱点不会那么容易的被人发现。
每个人都有自己的世界，有些人只活在自己的世界里，不允许任何人闯进来。而有些人，对任何人都敞开心扉，到最后发现自己受的伤害最多，因为把一切都告诉别人，你不知道别人对你的看法是什么，也许在哪些人眼里他们只是在看你的笑话罢了。
有时候，只是上帝和我们开玩笑罢了，它让你得到又让你失去，似乎他早已把一切都给安排好了，只等你来走。
如果时间倒流，你是否会去选择那些对你的历练?让你生离死别，学会坚强，学会不去依赖他人、让你被人嘲笑，学会在面具下生活、让你还是和从前一样，发生当没发生一样，依旧那样的活着?那是不可能的，既然发生了或多或少都会影响，影响有深有浅，但都看你的承受能力与适应能力。如果你的适应能力很好，那么你会很快从一件事里走出来，把身心投入到另一件事中，往往这种人才会更适应这个社会所带来的残酷，所带来的无情。
如果我是上帝，我会给每个人都刻意安排磨难，让他们明白这个社会的丑陋、肮脏、与无情;让他们知道不要随便的相信一个人，把所有都放心的交给他，有可能他就是一个骗子;让他们明白人都是善变的，没有人会完全的懂你每一刻的所想。
这个世界上存在着太多的不公平，正是因为这种不公平我们才要去改变世界，我们才需要历练来磨练自己!
初二写历练的作文（篇2）
胆量，你的胆量有多大呢?你试过胆量吗?想不想知道我怎么试胆量的呢?请看：
“玩什么好呢?”“唉，那些游戏玩都玩腻了，还有什么好玩的呀。”听着伙伴们的一声声抱怨，是啊，还有什么游戏可以玩呢?“玩劫狱吧!”“太危险了。”“玩基地大战。”“无聊。”“那玩什么呢?”“哈哈，我想到了，咱们到黑黑的楼里玩鬼抓人吧，可是很刺激的哦!”“赞成，我们就是要玩刺激点的。”我的伙伴们都拍手叫好。”“那还等什么呢?走吧!”“恩。”
我们都全身‘武装’，跑到楼里，把门关到，接着，迅速地把灯也给熄灭，开始了!“乒乒乓乓接Q谁?”“哈哈，小吴是你抓的，数3秒。”“3!”“2!”“1”
“好了。”“呜呜呜!”我们听见这声音不禁地打颤，人人都心惊胆战，一想到不知从什么地方就会跑出鬼来，我们早已就被吓得不知所措了，所以，我们一个紧挨着一个，小吴径直地向我们跑来，“鬼呀!快跑!”“啊啊啊啊啊!”我们的身体都被吓的僵硬了，只见小吴拿着手电筒，照在自己的舌头上，“纳命吧!”“别过来，别过来。”好险我们跑得快，终于逃脱了他的追捕，“别跑!”小吴又突然从旁边冒出来，“啊!快跑!”“啊，总算逃到了安全的地方。”“呼呼。”凉风习习，由不得地让我们毛骨悚然。突然，出现了一个披头散发，血盆大口，指抓张牙的鬼径直地朝我们扑来，我们一个抖颤接一个抖颤，“快跑呀!”我们不顾一切地跑向门口，赶快离开这个恐怖的鬼屋，“哎呀，不行了，太刺激了，心脏病都快吓出来了。”“哎呀，我的天呀，太恐怖了!”小吴狼狈地跑了出来，我们互相惊讶地望着对方，又哈哈大笑了起来，呵呵，原来鬼也怕鬼呀……
这次的游戏让我明白了：并不要去怕鬼，其实鬼也吓得心惊胆颤呢!
初二写历练的作文（篇3）
没有风暴，船帆只不过是一块破布。——题记
我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。
我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。
脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁;有的因疼痛开始小声抽泣;有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。
“好，同学们起立!”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。
接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。
这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。
在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。
从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。
军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。
初二写历练的作文（篇4）
若瞄准太阳，即使迷失，也在云间。
——题记
萤火斑驳，白昼的喧嚣被入夜后的鸣蝉掩盖，屋里的一池金华被收进时光的宝盒里。一盏夜灯时隐时现，仿佛点燃了群山的光芒……
漫步山旁
“咚咚咚”，坚实的鼓棒翩跹于闪烁着微光的镲片、鼓间，如雨的汗水随着鼓一齐振动响彻四方，揉碎在那音乐声中，时而欢快，时而激扬，时而优雅……鼓乐合一，引领着人们来到了音乐的圣地。嗯，自我感觉良好，明天的比赛，有望得奖。我悠哉悠哉地漫步，却不知身后是座险峻的山。
攀登断崖
即将轮到我表演了，昨日的成功早已撑开了内心的笑靥。
“现在有请20____号选手上台。”近了，成功的脚步近了。
我紧握熟悉的鼓棒，胸有成竹地走到鼓旁。顷刻，伴奏响起，我潇洒地挥起鼓棒，脸上洋溢着必胜的笑容向山顶奔去。忽然，那往日熟悉的伴奏淘气“出走了”，飞舞的鼓棒顿时似受伤的大雁，迟钝而僵硬。什么情况?伴奏的声音呢?不由紧皱了眉头，大脑顿时一片空白。刹那间，我在那与山顶仅有一步之遥处狠狠地摔下了山，坠入了深渊。山顶渐行渐远，我手足无措地向前扑去，慌乱地用耳朵极力去捕捉节奏。
朋友的信任，家长的期盼，老师的期望，一幕幕浮现在眼间，可我抓也抓不住，先前高超的技术，优美的响奏，都到哪里去了?眼前山峰崎岖，直插云端，却隐没于黑暗中。前路，让我绝望!
冲刺巅峰
恍惚中，忽瞥见那熠光的鼓棒，猛然想起昨日那挥撒汗水努力的身影，胜券在握的一颦一笑在眼前若隐若现。一条山路亦是如此，它就在眼前，闪烁着残阳的余息。我不禁轻轻伸出了手，强令自己冷静下来，质问自己：“你就这点本事?你不拼一下怎么知道你不行?”我倔强地爬起，向前挪动。忽然间，汩汩暖阳飘进心中。霎那间，点缀着星星点点光晕的山路，一直向前延伸着。我深吸一口气，嘴角轻扬，目光笃定，瞄准山顶的太阳，紧攥鼓棒，按着心中的伴奏，踏着光明错落的印迹，向山顶奔去。“咚咚咚……”，光芒浸淫的鼓声，霎那间劈开一条通向山顶的路。顿时，光芒万丈……很快，会场被雷鸣般的掌声淹没了。
拼搏过，才有光明的山路，才有圆梦的瞬间，才有明日的辉煌。不拼一下，你怎么知道你不行?这是一次多么特殊的历练，它让我懂得——相信自己，放手一搏，必能迎来柳暗花明的那一刻。
初二写历练的作文（篇5）
在亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它的飞行之长速度，动作之敏捷，堪称鹰中之最。但谁能想到那壮丽的飞翔之后却蕴藏着滴血的悲壮!
当一只雄鹰出生后没几天就要接受母亲近似残酷的训练。在母亲交给它们飞翔的要领后就要经过成千上万次的训练才能获得母亲口中的食物，这只是第一步。第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯，而被母亲活活摔死，但母鹰深知如果不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远的蓝天。第三步，则充满着血腥和恐怖，那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰们则会被母亲残忍的折断大部分骨骼然后再次从悬崖推下，而母亲眼里虽然有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。原来母鹰残忍的折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在天空中自由飞翔的关键所在，雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断翅膀后仍忍着剧痛不断的振翅飞翔，是翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，如果不这样，雕鹰就失去了这仅有的一个机会，它也就永远与着蓝天无缘。看到这儿我不禁想到，我们也有一双用激情、意志、勇气、希望所构成的翅膀，但我们收到挫折时我们就像雕鹰那样忍受剧痛，拒绝怜悯，永不堕落的飞翔吗?
著名音乐家贝多芬在26岁时失聪，这对于一个靠作曲为生的音乐家来说是一个沉痛的打击，可是贝多芬并没有向命运低头，他仍然坚持不懈的创作，写出了著名的交响乐《命运》，并说：“我一定握住命运的咽喉”，贝多芬就是一只坚持不懈的雕鹰，在剧痛中仍能振翅飞翔。我们也一定要像一只雕鹰在剧痛中仍要振翅飞翔，才能飞翔美好的未来。
因为没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。