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八年级下册语文观后感作文

时间: 小龙 学生作文

观后感,顾名思义,观于感。重点在于后者。但是写的时候要记得将“观”到的东西也记录进去。下面是小编为大家整理的八年级下册语文观后感作文,希望能够帮助到大家!

八年级下册语文观后感作文【篇1】

“为什么梦想变得如此清晰,为什么初心不忘如此美丽,因为有你...”这几句优美而感人的歌词深深打动着我,这正是《守边人》这部电影留给我最深的印象。正是这些守边人在平凡之中默默付出,我们的生活才有安宁。

《守边人》是以全国“时代楷模”魏德友的先进事迹改编,展现了魏德友五十多年坚守戍边的感人故事,谱写了平凡人伟大的爱国情怀。其中影片中的魏大有就是魏德友的原型。在抗洪中他失去了第一个孩子,在与新疆人民争辩中失去了第二个孩子,在戍边生活中拥有了第三个孩子“宝贝”可是他忍受骨肉分离的痛苦将自己的孩子送到县城读书。可“宝贝”在学校中却被人说是没人要的孩子。魏大有的无私,舍小家的精神令人动容,让我敬佩、感动。边陲之戍,用保封疆,国之大防,莫过于此。

“这是中华人民共和国的土地,请你们立即离开。”这是魏大有的信仰,也是每一个戍边人的信仰。当兵二连被解散,调离其他岗位,唯有魏大有不忘初心坚持留下。当战友借去自己褪色的五星红旗时,却用自己女儿的红领巾作为红旗的一角,庄严的敬礼。昂扬的旋律,魏大有每天都会升起这面红旗,红旗的颜色随岁月消褪,而魏大有的爱国心永不泯灭。他的爱国情是那样纯粹,我内心的爱国情和自豪感油然而生。

光荣在于平淡,艰苦在于漫长,英雄不老,只是抵不过岁月的沧桑。从某种意义上说,每一位戍边人都是一座界碑,清晰地标示出祖国的边界和人生的境界。向那些不忘初心、无私奉献的戍边人致敬!

八年级下册语文观后感作文【篇2】

如果不是单位组织,可能我也不会去电影院看这样一部电影。

“这里是中华人民共和国的土地,请你们立刻离开”,这句话是魏大有的信仰,也是每一位守边人的信仰。

在洪水泛滥的季节,他们为了保卫那五平方公里的土地,由于物资匮乏,做起了“人肉堤坝”,花花为此而献出了自己年轻的生命,富贵失去了自己的老婆,还没来得及生儿育女,还没来得及看到祖国设立边疆线,也没来得及和富贵一起过上享福的日子,就这样走了;马忠诚因为守卫边疆,也失去了自己的生命,还没来得及看到孩子们长大成人,就让孩子们变成了没有爸爸的人,这是一种精神上的力量,指引着守边人前进。

因为抗洪,小好和大有失去了他们的第一个孩子;因为和哈萨克族争辩,小好和大有失去了他们的第二个孩子;因为一直都没有再怀孕,小好要和大有离婚,希望他能找一个能够生育的女人;因为在大有四十岁的时候有了自己的第一个孩子,所以给孩子取名叫“宝贝”。

因为大有的“固执”,他们一家人都生活在边疆,为了让孩子进城上学,收到更好的教育,要忍受“骨肉分离”的痛苦;因为没有爸爸妈妈在身边,所以“宝贝”在学校被人说是没有爸爸妈妈疼爱的孩子…

还好,这些都过去了,宝贝找到了和她志同道合的“穷得只剩下理想”的另一半,小好和大有也等到了祖国设立边疆线的那一刻,一切都刚刚好。

最后的最后,向守卫边疆五十年的魏德友夫妇致以崇高的敬意。

八年级下册语文观后感作文【篇3】

假期观看了电视剧《小欢喜》,颇有感触,但文采有限,幸有网络剧评,与所感颇为相似,与大家共享。

“这部剧是以高考为主题,以家庭作为中国基础教育的横切面,浓墨重燃那句老生常谈:高考,不仅是孩子的高考,也是父母的高考。教育的失败,莫过于给予、施加的初衷衍生出抵触的本能,越是强加的,越是遭到孩子的否定和反抗。”

在我国,以前有应试教育,现在有素质教育。应试教育注重基础能力的培养,素质教育注重创造创新能力的培养。作为一个长在应试教育背景、活在素质教育背景的老师,感觉应该把这两种教育背景进行重合,就像偶像剧里的霸道总裁:既有颜值,又有才能。

“教育在不同时代和个体维度上,都同时掺杂酸甜苦辣。”家家都有一本难念的经,“如何兼顾养育、教导和爱,古往今来一直没有找到过完美的模式。”

现在的教育,学生负担、家长负担、教师负担越来越重。自己作为一名老师,同时也是家长,更是重上加重。回想自己上小学、中学、师范时代,家庭教育并没有这么突显的重要,家长负责挣钱,孩子有能力就上学,没能力就及早进入社会。

教育是一种修行,是多维度的。家庭教育、学校教育、社会教育有着密不可分的联系,只强调某一方面,是不完整的、不全面的。家庭教育、学校教育是基础,家庭教育是学校教育的前提,只有家校联合好,才能把基础打结实,学生步入社会才能发展的更好!

八年级下册语文观后感作文【篇4】

身为老师,宋倩应该是最懂教育的人,为何她的教育方式却是如此的极端呢?我觉得这与宋倩的性格经历不无关系。宋倩曾经是春风中学的老师,在经历了婚姻破裂后,她为了更好地给女儿英子陪读,毅然辞去了工作,成为了时间上更为自由的金牌补习老师。从宋倩的一系列行为,可以看出她实际上是一个很要强的人。

因为婚姻破裂,所以宋倩把所有的爱都倾注在了女儿身上,同时也将所有的期望都托付在了女儿身上。她希望女儿能够考上一个好大学,因为她潜意识里认为,如果英子能考上最好的大学,那她这些年的辛苦就没有白费,她所作的一切选择也没有错。也就可以证明自己在这个破碎的家庭中是胜于丈夫的那一个。

正是因为她这样要强的性格,所以才导致对英子的学习、生活都管得很严,因为她只许英子成功,不许失败。身为一个母亲,她肯定也会有“望女成凤”的想法,没有哪一个父母会不希望自己的儿女能够出人头地。宋倩当然也是这样的,她希望英子能够成为一个优秀的人,而她认为英子成功的象征就是:考上清华北大。

从宋倩的角度来说,作为一个母亲,她所做的一切都是为了孩子好,自然是没有错的。但是一味的“打压式教育”真的好吗?答案显然是否定的。一味的“打压式教育”很容易造成孩子的身心伤害,降低孩子的自尊,削弱孩子的主见和自信,甚至还会引起孩子的撒谎和报复。

八年级下册语文观后感作文【篇5】

眼前,有一双手,有点黑,还有点粗糙。粗大的指关节边布满了老茧,每一个都是岁月,是沧桑。相比那些白皙丰满的手,它显得那么“不堪入目”,但却有一种刚强,一种无限的力量!

这双手属于一个叫魏大有的守边人。他24岁来到边疆,用五十年如一日的初心诠释了一句话:祖国的领土,在我们手里,一寸也不能丢。斜阳草树,狼野牛羊,每天数十公里的路,走在祖国的边疆。新中国刚刚成立,河山还未重整,是多么需要这样一些人带着双手,来建设边疆,捍卫国家尊严。

当他用自己的双手搭起第一根房梁的时候,就决心要在边疆扎根。根是什么?说不清,也道不明。但他依然告诉自己,这是一条艰难的路,只有用顽强的毅力走下去,祖国的命运才能掌握在中国人民自己的手中。因此,当界河要改道,他握紧了手,扛起了麻包;当邻国欲跨过边界,他握紧了手,端起了枪;当边境竖起了中国的石碑,他握紧了手,却流下了清泪。他的手里究竟是什么,没有什么,只有一个被握紧了的“守”。“守”是什么?宝盖头下的寸,魏大有就是用“手”“盖”住了祖国边疆的每一“寸”土地。哪怕是一丝尘埃,那也是中国人的!

当部队向他借每天早上他升起的国旗,他腼腆地说:“那……都褪色了!”可褪色的只是国旗,他的精神永不褪色,但国旗褪色了又何妨?他,魏大有,一个守边人,早就用他的初心,他的灵魂为国旗镀上了一层更璀璨的红光。守边人,早就不是一个单纯的名称,而是一种精神,一种荣誉,更是国家尊严的写成。是呀!中国的领土在我们手里一寸都不能丢!说得好!这是一个国家的坚定信念,一族人民的精神依靠,更是一类用生命去浇灌它的人的手中守!

这一双手,告诉了我们祖国的边疆之路应该这样走;这一双手,告诉了我们,祖国的每一寸土地应该这样守。忽然地,觉得这一双手真得很伟大,充满了力量,充满了担当。它为我们点亮了新中国成立后生生不息的火炬,燃烧在边疆,燃烧在每一个中国人的心里。守边人的这一双手的背后,是建设边疆的辛勤,更是不负青春的豪情,他们将青春的热血通过手无私献给了边疆,传给了祖国。每一个守边人都有一双为祖国奉献的手,而每一个手中都握着一个坚定的“守”。或许只有走在边疆才能真正感受到它沉甸甸的分量。从前,我从不相信“只手可遮天”,可这样一双手,真的很“大”,“大”到可以护住祖国的整片蓝天!

与守边人的邂逅,使我有了一双真正的手,握紧了一个守。作为21世纪的青少年,我们要传承并发扬守边人爱国,为国的精神。为祖国守住疆土,为人民守住幸福,为每一个从1949年走来的守边人守住灵魂的边界。或许,此时我的双手还略显稚嫩,但它们已有了一股蓄势待发的力量。只要祖国需要,人民需要,必当贡献毕尽,在所不辞!如愿以血荐轩辕!

守边人手中的,是一类人一生的字眼,是一个民族不屈的字眼,是一个国家永恒的字眼!

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