感恩为话题初二作文

感恩让生活充满阳光，亲情让世界弥漫花香。其实感恩并不需要轰轰烈烈，也不用流芳百世，感恩是一种对亲情的感动以及对父母真真切切的爱。下面是小编为大家整理的感恩为话题初二作文，希望能够帮助到大家!

感恩为话题初二作文篇1

时间如白驹过隙，转眼即逝，在人生中，我们将要面临许多考验和选择，今天我要说的就是感恩，想必小读者你一定不陌生，因为在我们的日常生活中，也经常会看到如此的事件，它们一个个感动着我们的心灵，在我还要小的时候就有这样一件事我还深深记着。

首先我最要感激的就是我的爸爸。记得我八岁那年，在一个风雨交加，异常寒冷的冬夜，我突然发高烧。爸爸妈妈见了，二话没说，穿上外衣，帮我穿好衣服，拿起雨伞，背起我，就疾步往医院走。路是那样的长，又是那样的难走。也许是爸爸走得太急，也许是路太滑，走着走着，爸爸脚下一扭，把我摔了下来。我正准备屁股着地，忽然觉得一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我是没事了，但爸爸的脚扭了，妈妈的手也擦伤了。我要求自己走，爸爸说我有病，不允许，又一瘸一拐的把我背到了医院。这时，泪水模糊了我的眼睛。

其实我不光要感谢我的父亲，而且也是非常感谢我上三年级时的班主任老师。

记的有一次，您已经发不出声音了，但是您却不在家里好好的养病，却跑到学校来为我们上课。老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。上课时我不由的听见你发出沙哑的声音我的心就像被千万跟针扎进一样疼。顿时，我不争气的眼泪如豆般大小的往下流，您向我走来，亲切的问：鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?我为了让老师不要在为我当心，说：老师我没事，您不要当心，你要保护好自己的身子，别累坏了。老师可能是被我感动了，流下了眼泪。老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的'，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪!老师是我们成长道路上的引路人。老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇挫折，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师是为我们指点迷津;当我们因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。

春风吹过脸颊，我又一次流下了感恩的泪水。

感恩为话题初二作文篇2

在春秋时期扬起的黄沙里，一个老人孑然前行，吾少也贱，故多能鄙事。车轮伴着老人跌宕的回忆上下颠簸。河边的黄昏，老人面对着被清风微拂着的群山，山无言矗立，自然向每一个面对它的人张开了自己的怀抱。仁者乐山，老人微微一笑作为回报。

人之欲如海，唯感恩如岸。孟子壮怀激烈，数百年的战火让他已对君王失去了崇拜之心，以位，则子，君也，我，臣也。何敢与君友也。

我想孟子决没有到过那河边，看那群山矗立，所以他将学术推进了一个意识形态的斗争中，最后世界清静了许多。但我们不妨假设一下如果孟子能知足常乐，假如他能对现实有一丝感激之心生正逢时，如果那么他一定不会给生他养他的社会以如此沉痛的一击，让那个阴影能数千年以来一直躲在善与仁的背后，让所有人沉默不言，为善所威慑。

一位被固定在轮椅上的科学巨匠用手敲击着键盘：我的手指还能活动，我的大脑尚可思考，我还有终生追求的理想，有爱我与我爱的人，对了，我还有一颗感恩之心!不幸与痛苦是长在冥河边的毒花，而感恩则如飞过河岸的鸠鹞，对某件事的绝望只能化作为对那事物无尽的索取与伤害。不知是否有人记得老子教导我们的柔可克刚，人民应通过一种充满智慧的方式而不是用流血用仇恨去报复。

站在柳侯祠前，我感受不到李白斗酒诗百篇的气概，看着他挖的井，种的树，修的学校，有一段时间，我为之而疑惑，但是有一天我发现自己已明白了，因为他平和，他坦然，他常怀一颗感恩之心。我明白了不管我在哪里，哪怕是大漠戈壁，我都能种出胡杨一片。

感恩，并不是别人给予然后你说谢谢。感恩是一种对待世界、直面人生的态度，生活之海会上下翻腾，但是感恩之舟却能永浮水面。谚语说忠言逆耳，但回想一下，忠言又怎能不逆耳，世上的一切不会是为了阻碍人类生存而生，它们产生的一刻注定便是一块试金石。当你遇到困难不顺时，是否能想一想我从中得到了什么，我学到了什么，米开朗基罗拿着一块破石头就能刻出一个天使，我为什么不能拿着一次逆境完善自己?孔子的仁者乐山，霍金的宇宙论，柳宗元的汩罗祠，米开朗基罗的天使，是否正默默地向我们暗示着这一点呢?

感恩为话题初二作文篇3

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……

这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心;“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微;无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。

感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会恩。

学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。

感恩为话题初二作文篇4

感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人，让爱在你我之间流淌，拥有感恩的心，便拥有了爱的源泉。

——题记

俗话说：滴水之恩，当以涌泉相报。感恩不是无缘无故存在的，因为我们曾经获得过，索取过——父母的亲情，老师的教导，朋友的友情……也许他们只是送来了一个眼神，伸出了一个援手，但也正是这些，才让我们渡过难关，在心的指引下，我们学会感恩，和感恩牵手。

感恩或许可以是一个眼神，一个微笑，可以是为朋友两肋插刀，为父母结草衔环，为人民鞠躬尽瘁。一万次的空想都不如一次的实际行动，历史上的伟人用行动去诠释感恩，名留青史。

可现代社会生活中，感恩已渐渐被人忘却了，人们忘记了感恩，无暇于感恩，让我拾起感恩，和感恩牵手。感恩于父母，感谢他们给了我们生命，给了我们体验生活的入场券;感恩于师长，感谢他们传授知识，传授给我们在生活中立足的秘诀;感恩于挫折，感谢他们给了我们继续拼搏的勇气。

和感恩牵手，我们才懂得了尊重，尊重生命，尊重劳动，尊重他人。面对舒适，整洁的环境，我们要感谢清洁工，尊重他们的劳动成果;阅读一篇优美动人的小说，我们应感谢作者，尊重他们的智慧结晶;住在舒服的楼房中，我们应感谢建筑工人，尊重他们的成果。懂得感恩，就有了平等，少了歧视，懂得感恩，就懂得了尊重他人，尊重自己。

和感恩牵手，拥有一个感恩之心，会让我们的生活多一些宽容，少一些推责，多一些和谐，少一些争执，多一些真诚，少一些欺瞒。

感恩是真诚的，感动是永恒的，让我们常怀感恩之心，和感恩牵手。

感恩为话题初二作文篇5

感恩可以让人看到生活中所有美好的东西，一个经常感恩的人，会快乐，会快乐，灵魂会完美，温暖。

早晨，我起床了，两三个斜斜的太阳射在机舱里，我在阳光下很温暖，我伸伸懒腰，感谢上帝给我温暖的阳光;我起床了，穿着衣服，穿着裤子，感激床给了我一个美好的夜晚;我刷牙了，感激牙刷，牙膏给了我两排洁白的牙齿;我洗脸了，感激水，她给了我一张干净的脸。

吃完早饭，我背起书包，又蹦又跳地到了学校，又一天与老师开始亲密接触。老师教我们许许多多的知识，教我们如何做一个勤勉、爱国、正直的孩子，我感恩老师，在我们受伤害的时候是老师用温柔的手抚平我们的创伤;在我们快乐的时候，老师与我们一起分享着快乐，在我们犯错的时候是老师纠正了我们，在我们骄傲的时候，老师严肃地告诉我们，骄傲的孔雀是飞不高;我感恩老师，她从不要求自己的学生，做高山上的青松而不做山脚下的野草。她从不介意自己的学生做了鲜花还是绿叶，她常对我们说，每个人都有自己的闪光处，只要你坚持不懈地去挖掘，总还是有的。她说，鲜花没有绿叶的陪衬也是显现不了它的美的。尽管她不是一位哲学家，只是一位平凡的老师，但她一番话，让我学会了感恩，让我们懂得什么才是真正的生活。

当我结束了一天的学校生活，背着沉重的书包回家时，它是奶奶亲切的脸来迎接我，是父亲微笑的脸来迎接我，是母亲一桌热菜来迎接我，我感谢我们这个美丽的家-我的情感驿站，我的避风港。

感恩让人看到生活的美好..让我们做一个感恩的人，这样的世界不是很好吗?