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校园的树立理想演讲稿

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我们的生活是可以朝着自己理想的那样去发展,幸福其实很简单,只要勇敢的迈出那一步。下面给大家分享几篇校园的树立理想演讲稿,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!

校园的树立理想演讲稿精选篇1

各位领导:

今天,我们在这里谈谈中青年干部的能力和素质。我觉得,如果抛开自己的工作,只谈自己的能力和素质,那就有些脱离实际,纸上谈兵了。所以我觉得还是结合我们的教育工作来谈今天的话题吧。

前几天没事,翻了翻教育系统领导干部的电话簿。翻到一页,看到一个校长注册的四五个电话号码最后两位是“88”,我笑了!然后感叹:好一个“88校长”!

笑,不禁想。

在我们国家,人们喜欢挑选一些好数字来表示来年的和平、好运或繁荣。也许,这些都是东方文化的结果,可以理解!以前我会挑6,7,8,9之类的幸运数字,现在觉得有问题。有两个问题:

第一,选电话号码只是一个小得不能再小的话题,肯定不能反映整个问题。但是,我们不得不承认,在某些方面,它不经意间反映了你所追求的一些核心价值观————拜金主义!校长,你在追求什么?

第二,是一种担心!存在决定意识,意识指导行动。教书育人不好的现实决定了校长发不了财,但是拜金主义总是在捉弄你,不断骚扰你。怎么买得起?据说校长是学校的灵魂。如果灵魂流动不定,学校会去哪里?如果“88校长”只是社会上崇奉吉祥数字的领导人的一个缩影,是社会普遍存在的现象,那么我们的国家和民族将何去何从?

说到这里,我想请大家思考一个问题:一个人,尤其是一个领导干部,一个群体,甚至一个国家,一个民族,如果价值观缺失,职业道德缺失,精神家园缺失,理想遥不可及,能走多远?我们的国家和民族有什么希望?所以在我看来,正确的价值观,远大的理想,高尚的追求,努力的实践,远比能力和素质重要!

近年来,永康的教育状况并不令人满意。今天,我不想详细剖析永康教育存在的问题,但我想谈一件事。客观来说,我们教育系统的大多数老师和领导都很努力。他们默默工作,无私奉献。但我不得不承认,我们的一些领导没有把精力放在学校管理上,一些老师在混日子。有领导尖锐批评:永康教育,想当教育者的校长很少,想当老板的校长很多;很少有老师想当特级老师,但是很多想当赚钱机器!可悲可叹!

“为什么我的眼里总是有泪水,因为我深爱这片土地!”16年的教学生涯和8年的中学校长经历使我深深热爱着教育的土壤。虽然目前的永康教育暂时还不尽如人意,但我坚信,只要每个教育工作者都能树立正确的价值观,努力提高自己的能力和素质,充满理想和激情地工作,永康的教育状况一定会发生根本性的改变!

人能走多远?这话不是问两脚,而是问野心;人能爬多高?此事不问手,但求将;即使目标无法实现,生活也会因为这一段艰辛的旅程而变得丰富而充实!

最后,我想用一段话来结束我今天的发言:

我想成为一名教育家,我想在梦里成为一名教育家。如果我成为一名教育家,我的妻子就不会老是唠叨我工作的贫穷和孤独了!如果我成为一名教育家,我将能够影响和带动一群热爱教育、奉献青春的志愿者!如果我成为一名教育家,我就可以为教育事业更加坚定地奋斗终身!我觉得我可以成为一名教育家。感觉离理想很近了。也许明天,也许后天,我就能实现。就这样,日子一天天过去,一年年过去。直到我退休的那天,有人走过来对我说:“冯,我很遗憾地告诉你,你没有成为一名教育家,你也不能成为一名教育家。你离一个教育者还很远……”但是,到了那一天,你觉得我是否真的能成为一名教育家还重要吗?不,已经不重要了!重要的是,我努力工作,不断思考,勇敢地提出自己的教育思想和理念,理想成为一名教育家!一路走来,我很平静,很快乐,因为我的青春,我的人生,我的理想,是齐头并进的!

校园的树立理想演讲稿精选篇2

尊敬的各位领导:

大家好!

青春该如何书写,我曾迷惘过。读了《在山的那边》,我的心灵受到了强烈的冲击,顿时豁然开朗:青春偕理想同行,奋斗伴理想前进!

青春是一首美妙的歌

青春的风铃敲响了心扉,青春的彩笛吹动了理想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中绽放出夺目的光彩。拥有青春的我们应该好好把握人生中最美的时光,不应让它悄然逝去。我们应该奋发图强为青春交上一份无悔的答卷。“莫等闲,百了少年头空悲切!”这豪言壮语为我们敲响警钟,“把握现在!”不要等到白发苍苍时才徒然叹息,后悔当初。

青春是播种希望的季节

青春是播种理想的时节,我们应当种下理想的种子,用辛勤的汗水浇灌它,为之成长而努力耕耘。每个人都有美丽崇高的理想,但有的人他们的理想犹如海市蜃楼,因为他们只是沉浸在想入非非之中,并没有去为之奋斗。到头来只是“竹篮打水——一场空”,可望而不可及。当你确立了你人生的航向,就要毅然踏上旅途,即使前面惊涛骇浪、路途遥远,也要义无反顾。需知“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”为理想我们应该执着,我们要相信“一分耕耘,一分收获”。

为着理想勇敢前进!前进

当然,在通向理想的道路上并不是一帆风顺的。如果遭遇了挫折,你是放弃,还是继续爬起来前行?这时,你要知道“成功是无数次失败经验的累积。”不要轻言放弃,而应把每一次失败接连成绳索,捉住它往上攀登,要持有一种永不言败的心态,不气馁!不灰心!要坚信:坚持就是顺利!奇迹就会再次出现,就会达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的境界。

学会面对成功

如果你成功了,面对成功,你是继续努力?还是高举荣誉止步不前,躺在成功的温床上回味那成功的瞬间?还是要以这次成功为基础,获得更大程度上的成功呢?我们须知“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,成功,是永不懈怠的努力!舒适和安逸绝对创造不了奇迹!我们必须做到“当你在回忆往事时,不因虚度年华而悔恨;不因碌碌无为而羞耻。”

只有这样,我们才能让有限的青春发挥出无限的光彩!

校园的树立理想演讲稿精选篇3

如果有人问我:“你的理想是什么?”我会毫不犹豫地回答:“当宇航员。”那又是为什么呢?因为一本书,那本书启发了我。

那天,妈妈带我去三味书店。一进童书区,我就被《神奇校车之“迷失太阳系”》这本书深深吸引了。我马上打开书本如饥似渴地读起来。从书中我知道了,地球处在太阳系,是九大行星之一。其余八颗行星分别是:水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。

我边看边想:“要是我是一名宇航员就好了,我一定要亲眼去看看那些行星是不是和地球一样,有山,有水,有人,也有小动物……

我把这个想法告诉了妈妈。妈妈微笑着说:”妈妈相信,只要你用心读书,多积累这方面的知识,再好好锻炼身体,这个理想肯定能实现。“

我使劲地点了点头,从现在开始,我会努力做到:多读书,读好书。给理想插上翅膀,让理想与书心连心。

校园的树立理想演讲稿精选篇4

每个人心中都有美好的理想,有些人想当医生、有些人想当教师、有些人想要当画家,有些人还想要当作家。而我想要当一名出色的数学家。

我从小学喜欢数学,喜欢做数学题。在我一年级的时候,就常常考100分。渐渐的我对数学越来越感兴趣了,我的成绩慢慢提升,我渐渐的了解到了苏步青、高斯……这些数学中伟大的人物。

我设想,当我大学毕业到时候,之后,我读研究生、博士获得了重多成就。成了一名真正出色的数学家。然后,我还要带一些学生,当他们遇到挡路虎到时候,我会告诉他们解决的方法。知道他们会了。下课时,我会带他们去操场上玩各种各样的游戏,让他们尽情享受童年的快乐。我要交他们受小时候就热爱数学并非常努力得学,长大以后一定会有很大的成就的。

理想像黑暗中的光明,给我们指路。理想像寒冷中的火,给我温暖。理想像一条路,伴我走人生的道路。我当一名数学家。

校园的树立理想演讲稿精选篇5

尊敬的各位领导:

大家好!今天,我们在这里谈论中青年干部的能力与素质问题。我想,大家若撇开自己所从事的工作,而谈能力和素质,未免有些脱离实际、纸上谈兵。所以,我觉得还是应该结合自己所从事的教育工作来谈论今天的话题。

前些天,闲着无事,翻看教育系统领导干部的电话号码本。翻到某页,看到有位校长登记的四、五个电话号末两位数字均为“88”,不觉莞尔!随后感叹:好一位“88校长”!

笑过,不禁沉思。

在我们国家,人们喜欢挑些好数字,以图个平安、吉祥或者来年大发。也许,这些都是东方文化带来的结果,无可厚非!以前,自己也经常挑选6、7、8、9之类的吉利数字,可现在想想有问题呀。问题有二:

其一,选个电话号只是个小得不能再小的话题,它绝对反映不了问题的全部。但是我们也不得不承认,在某些方面,不经意间却也体现了你所追求的部分核心价值观——拜金主义!校长,你追求什么?

其二,是一种担忧!存在决定意识,意识指导行动。清贫的教书育人的现实决定校长发不了财,但拜金主义却总是屡屡在你心中作怪,并不断骚扰你,你又怎堪承受得起?都说,校长是一所学校的灵魂,若灵魂飘逸不定,学校又将何去何从?若说以小见大,“88校长”只是社会上那些对吉祥数字崇拜的领导的一个缩影而已,是社会上一种普遍现象,那我们的`国家和民族又将何去何从?

讲到这,我想请大家思考一个问题:一个人尤其是领导干部、或者是一个团体乃至一个国家和民族,若价值观缺失、职业操守沦陷、精神家园没了、理想也远去,那么他还能走多远?我们的国家和民族还有什么希望?所以,在我看来,正确的价值观、崇高的理想、高尚的追求以及努力的践行,远比能力和素质重要!

近几年,永康的教育状况不尽如人意。今天,我不想详尽地去解剖和分析永康教育存在的问题,不过,有一点我想谈一谈。客观地说,我们教育系统大多数的教师和领导工作是努力的,他们默默耕耘,无私奉献。但也不得不承认我们有些领导没有把主要精力放在学校管理上,一些教师也在混日子。曾经有领导尖锐的批评:永康教育界,想当教育家的校长很少,想成为老板的校长却很多;想当特级教师的老师很少,想当赚钱机器的教师却很多!真是可悲又可叹!

“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉!”16年的教书育人生涯和8年的中学校长经历,让我深深热爱教育这片土壤。虽然,现在的永康教育暂时不如人意,但我坚信:只要我们每位教育工作者都能树立正确的价值观,努力提高自身的能力和素质,满怀理想和激情的去工作,永康教育状况一定能得到根本的改变!

人能走多远?这话不问两脚,而是要问志向;人能攀多高?这事不问双手,而是要问意志;即使目标实现不了,人生也会因为这一路风雨跋涉而变得丰富而充实!

最后,我想借用一段话来结束我今天的演讲:

我想当教育家,做梦都想当教育家。假如我成了教育家,我的妻子就不会总唠叨我工作的清贫和寂寞!假如我成了教育家,我就能更积极、广泛的去影响并带动一批批热爱教育,并能为之奉献青春的志愿者!假如我成了教育家,我就可以更加坚定的为教育事业而奋斗终身!我觉得自己能成为一名教育家,我觉得自己离理想已经很近,也许是明天,也许就在后天,我就能实现。就这样,日子一天天、一年年地过去。直到我退休的那一天,当有人走到我的面前对我说,“丰,很遗憾的告诉你,你没有成为教育家,你也不可能成为教育家,你离教育家还很远很远……”可是,真到了那么一天,你说我是否真正能成为教育家还重要吗?不,已经不重要了!重要的是我带着一个成为教育家的理想,努力地工作,不停地思考,勇敢地提出自己的教育思想和教育理念!一路走来,我很坦然,也很快乐,因为我的青春、我的人生与理想同行!

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