学生心得体会电子版

时间：2024-11-20 08:30:36 新华学生心得

学生心得体会电子版篇1

五天辛苦的紫帽山军训终于结束了，我十分开心，但却有几分不舍，在这一次的军训中，使我受益匪浅。

军训生活是十分艰苦的，与我们温暖的家比起来，简直是天壤之别呀!原本我期待军训快一起到来，可到来了却使我大失所望，只想快一点结束。

在几天的军训中，每天早上都要六点起床，起床之后马上集合。我们主要就是训练齐步走、稍息、报数、跨立和停止间转法这几项内容。在军训过程中，教官十分严厉，一有同学乱动或讲话就会挨皮带了。所以我在练习军姿时一动也不敢动，即使感到酸痛也要努力撑下去，而许多同学都因为撑不住乱动被教训了。

天除了训练队列，还有其他的实践活动呢!在实践活动中，我比较感兴趣的就是制作面塑了，面塑是由面粉做成的，十分粘手。老师让我们做一只小白兔。在制作小白兔的过程中，我们的手不时都会粘上面粉，粘得最多的就蓝色了。最后我们做出来的小白兔根本不成样了，有的耳朵弄粗了，有的眼睛弄得太大了……真有趣!

在短短的五天里，我明白了作为军人的艰辛。同时，也磨炼了我的意志，让我懂得吃苦耐劳。在这里，我要真诚地感谢张教官，感谢他这几天来对我们的训练和照顾，让我们变得更加坚强，我会将这几天艰苦而又有意义的军训生活牢记在心间!

学生心得体会电子版篇2

周末，老师给大家布置了一项家庭作业。那就是让大家观看《中小学生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。

在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，大家应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面;有浓烟时，应用湿物捂住口鼻;若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，大家不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。

随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走;在过马路的时候应走人行横道;“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。

大家是祖国的未来和希望，安全教育对大家非常重要。通过这次节目，使大家树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让大家珍惜生命吧!

学生心得体会电子版篇3

此次学生干部培训包括了各种培训，其涵盖内容之多，范围之广，强度之大，使我感受颇深，对我们全体同学来说是一次非比寻常的体验。关于此次学生干部培训我有以下几点体会：

一、学生干部对自我角色的定位

学生干部的前提和基本是学生，既然是学生就和普通同学一样。“学生干部”我觉得这个名词更强调的是学生二字，作为学生，就要以学为主兼学多样。"干部"对于我们来说只是一个机会，一个可以为同学们服务的机会，一个可以锻炼自己能力的机会。学生干部不是为了赢取利益，学生干部这个称谓里义务的含义多于权利，就像一个圆，同学们的需要是圆心，我们是圆周上不停奔跑的点。我们能满足同学们的需要，反映出同学们的意见与建议。所以，作为学生干部应该放正自己的位置。作为学生干部都应该有一个信念——事情要么不做，要么就认真去做。

二、作为学生干部所应该具有的素质

作为一个优秀的学生干部必须具有以下的素质：①坚不可摧的心理素质;②指点江山的能力潜质;③高瞻远瞩的.现代观念;④懂得说话的基本艺术;⑤掌握演讲的一般技巧。学生干部要讲究领导艺术，尊重个人特长，发挥团队精神，调动激励他人的积极性，以求个人和集体的最大化地实现，永远不要把自己独立于大家之外，你只是集体中的普通一员。对于学生干部应该具有"七个意识"，即学习意识、政治意识、道德意识、法制意识、民主意识、服务意识、创新意识。学习是学生的第一要务，在学好第一课堂知识的同时，还要注重平时的学习。不断的积累知识，做好学生的工作，为同学们服务，加强民主和服务意识，谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求，因为同学们的要求就是我们的要求，维护同学们的合法权益是我们的责任。学习工作要有激情、有耐心，有责任感。多和同学们交流，及时了解大家的想法和要求，因为我们的工作是代表同学们的利益的。对于同学们的意见和建议要善于科学、正确的集中，学会引导，切不可做有损同学们利益的事情。另外作为学生干部不仅要学好自身的专业知识，还要多读书以拓宽知识面，提高科学人文素质和人文修养，才不会“有知识没文化，有学识没修养”。学习是学生的天职，学生会干部在工作之余仍不能放松学习，要合理配置时间，学会学习、工作和休息，学会协调自身的时间和精力，调整状态，以促进自身综合素质的全面提高。

三、学生干部应掌握的工作方法

少说多做。这里指的少说，是指少说空话，多干实事。我们常说：“行动比语言更庄重”就是讲的说到做到。我们的班干部要恪守这样的原则，自己做不到的事不说，说了就一定做到;要求别人做到的，自己一定做到;不要求同学做的，自己首先不做。

虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际工作中，我们的学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心学习他人的长处，用别人的长处去比较自己的短处，就会发现自己身上存在很大差距，你就会下决心改正不足。

在实际工作中的禁忌：

①高压政策;

②吹嘘做法;

③被动应付;

④清高态度;

⑤专横态度;

⑥好人思想

作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。

最后，学生干部在工作中要有团队精神和协作意识。团队精神是一个集体是否有吸引力的标志，而个人主义是这个时代年轻人需要克服的障碍。在工作中，团队精神和协作意识将能充分发挥出全部人的潜在能力，更加高效的完成任务。

学生心得体会电子版篇4

几年的班主任工作，让我深深地体会到：教育管理学生的过程，就是帮助他们走向成熟的过程；帮助他们走向成熟的过程，就是我自己渐渐变得成熟的过程。

班主任工作是一门艺术，班主任所从事的是塑造人的工作。每个学校每个班级的每个学生都是活生生的单独个体，他们都有各自不同的思想观念和行为方式。并且处在不同时期、不同阶段的学生，他们的思想观念和行为方式也是变化多端的。这几年，我所担任的是职校综合高中班的班主任。综合高中是近年在职业学校中新兴的一个专业，由于其教学任务和培养目标的特殊性，使综合高中的学生既不同于普通高中的学生，也不同于一般的职业高中的学生。

普通高中的学生由于学习成绩较好，学生有着非常强烈的升学欲望，非常注重自己学习能力的培养和学习成绩的提高，他们一心想把书读好，能考上一所比较好的大学。而一般的职校学生会选择学一门技术，他们会潜心钻研技艺，努力提高自己的技术水平。综合高中的学生进能升学、退有技艺能就业，对自己前途和未来选择的余地较大，这一特殊性也就决定了综合高中学生在学习成绩和学习态度上存在明显差距，在禀赋、兴趣、爱好、特长上也参差不齐。对这样的班级的管理我觉得必须从“心”入手、从头开始，让自己在管理中摸索着前进，一步步走向成熟。

我在学生管理中从“心”入手的做法具体归结为以下几点；

1、用“心”倾听

每个班级都有“优生”和“差生”，班主任既要关心“优生”和“差生”。关心“优生”并不难，他们各方面都不错，许多事情只要一点拨，他们便有起色，进步也较为显著，从感情上也容易贴近，自然关心的也较多。但“差生”则不然，有些学生不仅学习成绩差，且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对于某个问题，尽管教师早就指出，并反复强调，但他们仍我行我素。教师的话就如同“春风过驴耳”，一点效果也没有。可这样的“差生”心理也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊。

只是长期被认为是“差生”对自己失去了信心，又他们怕别人洞察他们的怯懦、自卑心理，想通过一种与众不同的方式来表现自己引起别人的注意。他们有时会言不由衷，说一套做一套，欺骗教师。对于这样的“差生”班主任更应关心他们、了解他们、倾听他们的心声。通过让学生写周记了解学生的内心情感世界，深入学生寝室了解学生的饮食起居，让我接受他们、接近他们，让他们也接受我、接近我。我记得有位学生在周记中这样写道：能让别人倾听你讲话是你的能力，能倾听别人的讲话是你的道德。我觉得学生的这句话很有道理，想让学生听我讲话，必须先学会听学生讲话。

2、用“心”体谅

倾听了学生的心声，了解了学生，才会用心去体谅学生，才会明白学生必竟是学生，他们犯点错也并非不可饶恕，有时我甚至会设身处地站在他们的立场和角度去看待他们所犯的错误，从内心去体谅他们，宽恕他们。我们班有一个学生学习成绩较差，但爱凑热闹，也比较讲义气，对班里的事情也较为热心。有一次，这个同学衣服上的拉链低了一点，值星的同学叫他往上拉一点，他边拉边往前走。值星的同学追上去要对他进行扣分，他护着班牌不让扣，值星的同学追着他执意要扣，他不小心一步退到草坪上，结果本来扣0.5分，由于他不服从值星同学管理，践踏草坪被扣了4.5分。他自己很后悔，立即给我写了一份检讨书，悔恨自己的行为。我当时看了，本来“冒火”的心一下子冷却下来，我宽恕了他。以后他没有再与值星的同学争执过。只有用“心”体谅学生的处境，才能设身处地为学生着想，才能实现以学生为本的教育管理目标。

3、用“心”解决

每个学生在他们的生活中、学习中、以及成长过程中，会遇到许多困难和问题，班主任只有用“心”帮助他们解决，才能使学生接近班主任，信任班主任，才会跟班主任讲一些贴心话，有利于班主任了解班级情况，及时解决一些突发事件。如我们班有一个学生，他脸上长了很多痘痘，去医院检查，医生给他配了几贴中药，他没地方煎药，就放在我这里煎，我每次都耐心地为他煎药，让他体会到我在用心地为他解决问题，让他能信任我，接近我，为我今后的工作做好铺垫。有一次，班级里有一个学生在校外抽烟，他知道后立即给我打电话告诉我，使我及时处理了这件事情。只有用心为学生解决问题，才能赢得学生的信任，身的学生的心，为我们的成功教育迈出了坚实的一步。

学生的成长过程是一个人逐渐成熟的过程，在这一过程中，学生会犯一些错误，学生在犯错误是失去的，会在他的进步中得到补偿。只要班主任用“心”去倾听他们的思想，用“心”去体谅他们的处境，用“心”去解决他们的困难和问题，我相信他们会在我们的管理和教育中逐渐成长，我们也会在教育管理中逐渐成长。

学生心得体会电子版篇5

我是一名刚刚升入初中的学生，我叫解馨雨，当我知道升入初中要军训时，我非常好奇，以为军训是一件非常好玩的事情，可我却想错了。

刚进入校门，我的心已经激动不已，穿上军训服时就感觉自己和教官似的。可当我迈向军训第一步时己感觉有种非常怪的气氛涌上了心头。第一天站军姿我已经累趴了，这才想到原来军训是那么累比我想象中的累多了，那是“魔鬼”般的训练!

我们的教官很严厉。他有时看我们累极会让我们休息片刻，大家总会在背后说教官坏话，可教官却不是很在意，他只是说了一句你们就恨我吧，但四天后你们就解放了。这句话一直让我琢磨不透可我却不恨教官，因为他是为了我们好，他让我对陌生的环境渐渐熟悉了起来，他让我们集体变得团结友爱了起来，这时我才明白原来军训是为了锻炼我们的意志，从这次军训中我才发现己以前是多么幼稚，多么脆弱，就像大人口中所说的温室里的花朵无法绽放，一次次的训练，一次次被汗水打湿的脸庞让我体会到了这次军训是多么重要。班主任告诉我们大家要一起坚持下去，才会有好的结果，还有一定要遵守军训时的一切纪律，可想而知这次军训是有多么重要，让我们学到了许多知识，让我从幼难变得成熟，让我们双脆弱变得坚强，让我从陌生变得熟迷悉，所以说这辛苦并没有白废!

离军训结束还有那短暂的一天，不知道怎么有点恋恋不舍，虽然身体很累但心不累，因为今天的苦是明天的甜，我在这次军训中感悟到了许多以前并不在意的东西，如:团结、理解、包容、坚持、只要努力一切可以战胜。

学生心得体会电子版篇6

作为一名政法学院分团委学生会的委员,我很荣幸地参加了我院举办的六期干部培训会,老师们丰富多彩的授课,让我们学到了许多终身受用的知识。同时，也使我更清晰认识到自身还存在着许多的不足，还要好好锤炼自己，以更好地适应当前及未来的工作。通过这六期的培训会，我有以下几点的心得体会：

首先，我们要努力学习。在干部培训会第一期“研究与写作”中，老师讲了许多关于学术研究的方法及如何写更高质量的文章，突出了学生干部首先要搞好自身的学习，从而搞好全院的学风建设。俗话说：少壮不努力，老大徒伤悲。学习永远是我们作为学生的天职，我们只有搞好自身的学习，才会有余力去做好一名学生干部，对工作才会有足够的信心与热情！又有一名言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，只有我们自身在学习上做好，才能在全院树立榜样，发挥先锋模范作用，从而带动整个学院的学风建设！

其次，通过干部培训使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养与锻炼。在培训的第二期“学生干部骨干培训”中，老师讲了学生干部的各种工作以及能力需求。在第三期的“人性假设理论对高校学生管理工作的启示”中，老师更是引用我国古代孔子的“人之初，性本善”以及西方的人性假设，引申到高校学生管理要以人为本，科学管理，动之以情，晓之以理的感情管理。同样的，在第六期的“高校学生干部能力提升”中，龙老师重点讲了主题班会的策划与组织，突出了要加强学生的管理能力。做为一名学生干部，我们要不断加强素质与各种能力的培养，如组织领导能力、自制能力、创新能力，协调能力等。在平常的工作中，要具备良好的心理素质，坚定的信念，顽强的意志，绝好的抗压能力，做到遇事冷静，做事自信！不断强化全局意识与责任意识，加强部门内外的沟通与协调，做好学生干部的工作。

第三，通过干部培训会，我明白要注重文明礼仪，增强综合素质。在第四期“学生干部礼仪培训”中，卢老师言传身教，通过实际示范以及精彩的ppt讲播，向我们展示了礼仪在日常生活以及工作中的重要性。通过此次的培训，我也懂了许多以前常常忽略的文明礼仪问题。自古以来，我国就是礼仪之邦，讲究文明礼仪是我国的优良传统，而文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志！在平常的生活与工作中，我们要外塑形象，内强素质，懂得办公室礼仪，树立良好的学生干部形象。

第四，通过培训，我更懂得了交流合作的重要性。在第五期“与南宁学院土木工程系的交流”中，我们两院彼此交流学生工作情况，互相借鉴学习。在平常的学生干部工作中，我们也要多交流合作，共同进步，共同做好相应的工作。

总之，这六期的学生干部培训使我受益匪浅，不仅更清楚了学生干部的工作需求，更学会了许多做人的道理。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将以此为开端，继续学习完善自己！

学生心得体会电子版篇7

近期，我校教师学习《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例〉，通过这次的学习,使我自己对安全认识又提高了一个层次。学生生命如同含苞花骨，娇嫩脆弱；学生安全工作重于泰山。为了让学生安全、幸福、健康成长，我们再次认识到学校安全工作的紧迫性、重要性。

首先，要高度重视学校安全工作，事关千家万户，责任重于泰山。学校是教书育人的场所，首先要为学生提供安全的生存空间，建立安全有序的生活、学习环境。确保学生健康、幸福成长，既是一个教育工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。作为教师的我，在以后的工作中应把安全工作真正落到实处。尤其是我们住校的学校，这方面的工作更要做好。

其次，每一位教师都应该负起对学生进行安全教育的职责。安全工作是一个学校的首要事情，每个教师都有责任对学生进行安全教育。特别是我们班主任的工作中。可在现实中，很多教师认为安全教育是班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊不知，我们教师既要教书，更要育人。这样的理解是错误的教师工作是一个特殊的事业教师在教给学生知识的同时，也要肩负起保护学生的职责，并且，教师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校园安全工作方面，教师必须首先树立起安全意识，重视安全教育，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，认真履行自己的职责，为学生安全工作的开展建立良好基础。

学生心得体会电子版篇8

作为一名高中生，总算是脱离了小孩子的称号，所以在暑假里我也萌生起了去社会上走一遭，敬礼一些实践学习的想法。而我本身也是个说干就干的人，在这样的想法刺激下，我第二天就主动的跑到了商场中去寻找可以供我社会实践的打工场所。

可以说是功夫不负有心人，我没有花多少时间就找到了一家餐厅，在于老板谈好薪酬待遇以后，我就算是正式的入职成为一名餐厅员工了！

当然，初次上手的我虽然成功的应聘了，但是其实对于我的工作还是非常的模糊，纵然在应聘的时候老板已经跟我说了一遍职责，不过有些事情的话如果不是自己亲身的经历一次还是会记不住呢。所以在工作的第一天，我基本上就是在老员工的带领下学习如何工作，学习如何的招待客人，为我成为一名优秀的员工而打下基础。

在餐厅工作上午上班的时间比较迟，可以让我多睡一会懒觉，这让我非常满意。不过中午和晚上这两个吃饭的时间我们店中就会变得非常繁忙，而我也经常被安插在不同的岗位上，让我克服了一开始的害羞和不知所措后进步的飞快。

在门口迎宾的时候，非常充分的锻炼了我的语言和接待能力，迎宾是一个店铺的门面担当，如何运用好热情将客人吸引近餐厅里用餐是我需要考虑的头等大事。所以为了完成这一目标我在很短的时间内疚客服了自己怕生的缺点，看到客人我就会很热情的上前递出我们餐厅的美食宣传单，并用热情的音色邀请客人进店看一看。

而除了迎宾以外，服务员则是我最经常担任的角色，在用餐的高峰期穿梭在人群中帮助客人推荐菜品以及点单，可以说是最基础也是最简单的工作了。但是哪怕是这样简单的工作也不容小觑，这其中一样有着需要重视的技术含量。老员工们告诉我做服务员简单，但是要将服务员这个职位做好的话就需要非常的机灵，主动的去为客人着想，为客人提供优质的服务，而不是什么事情都要客人说出来才知道去做。这样的服务意识是否具有就区分了服务员的水平高下。

当然了，虽然我有努力的往这方面发展，但是也只能说是在服务员这行业上有了一点进步，真说要跟店里那些优秀的老员工比的话还是差了很多，不管是意识方面还是速度方面都有着差别。

而哪怕我想要更加努力时间上也不会允许了，因为我们马上就要开学了，高中的生活本来就比较繁忙，暑假开学早也是很正常的，甚至等我升入高三的暑假有不有一个月都是问题，在这个暑假我能够学到这么多我已经感到非常的满足了。

这一次的社会实践时间虽然短，但是我也算是成功地拿到了我人生中的第一笔工资，算是对我这段时间劳动的认可。同时在工作期间我积累的社会经验也不会因为我开学了就丢失，我相信这些经验能够让我更加优秀，面对没有经历过的事情也能够保持冷静和余裕，清晰地思索出解决方案。

学生心得体会电子版篇9

大家期盼了很久的研学活动终于来了，我们像小鸟一样乘着大巴车快乐地出发。一路上，大巴车内像菜市场里一样喧闹，大家都非常激动。

到达目的地之后，几位教官在门口迎接我们，大家排好队伍，迈着整齐的步伐来到画画课堂。上午老师带领我们做了小小“粉刷匠”，贴“布洋娃娃”，我觉得不仅仅考验了我们的思维能力，重要的是锻炼了我们的动手能力。

实践中让我记忆最深刻的是一项是叫“地雷阵”的`小游戏。教官先把我们分成4个小组，还选了小组长来指挥我们行动。队员用眼罩蒙住眼睛，听组长的指挥去地雷阵里拿到物资，可是因为配合不到位，导致我们失去机会输掉了游戏，大家都很失落。不过，最后在男女大比拼中，因为女生犯规了，我们男生险胜，大家都很兴奋。通过这个游戏让我体会到，做任何事情大家要团结，不要轻易放弃。

最后一节课，老师还带领我们做了馒头，吃着自己的劳动成果，甜甜的，大家开心极了。

古人说：“读万卷书，行万里路。”原来生活中也有很多学问，经过这次研学，让我增长了见识，收获了快乐！真希望下次还有这样的机会。

学生心得体会电子版篇10

很高兴作为学生会的一名成员参与了本次通信与信息工程系第一届骨干培训，在短短的一个多月里，各位老师、学长利用他们宝贵的业余时间，精心准备了本次骨干培训。在刚刚过去的这五节课中，我学会了好多以前从来没有接触过，甚至都没有想过的事物，了解它们并熟练掌握会更好的指引我如何去成为一名合格的，为同学们做实事、好事的学生干部。

短短的五节课，四位老师、三位学长都向我们展示了精心准备的一节课，虽然上课的时间并不长，但是我们却觉得受益匪浅。他们不仅仅向我们展示课件上的东西，而且通过向我们述说他们的曾经作为学生干部的亲身经历以及他们做为老师、学长多年从事学生工作的经验。在这里我需要先感谢给我们带来本次骨干培训的各位老师和学长，是他们让我在大学的课堂里得到成长，这对于以后我们步入社会走向工作岗位的时候也会有很大的帮助。

在这五次课中，对于我来说印象最深的是系团总支书记沙招友老师所带来的第一节课—“如何提高学生干部的领导力、决策力、执行力”，我认为这个对于我们学生干部来说帮助很大，它不仅仅适用于现在的学生工作，对我们以后面对自己事业的时候，在如何成为一名合格的干部，领导者的问题上都能够有所帮助。

想要成为一名合格的学生干部，我们觉得我们自己需要做到以下几点：

1)领导力：又分为个体领导力和组织领导力。我们需要有一定的文化基础，人文素质和个人修养;我们要提高自己的管理水平，同时也不能放松学习;个人需要建立威信，要有大局概念，集体观念和创新意识;做事要踏实，不浮躁，有责任心;注重培养团队的作用，争取能领导4-8人的小团队。

2)决策力：作出决策前必须慎重，要学会全面思考，尽可能多的去考虑不定因素，并预计可能出现的困难或者问题;决策之后必须认真执行，不能有马虎;在执行的过程中一定要终于决策，如有不同意见可以提出自己的意见，但是不能只是否定，否定之后要有改进的建议;要学会全面思考，正确看待问题，作出正确的决策，才能高效的去完成工作。

3)执行力：就是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是竞争力的核心，即把战略转化为效益，是一个成果诞生的关键;需要有明确的目标，有创造性和韧性 .

4)正确处理好学习与工作的关系：作为一名合格的学生干部，工作的绩效十分重要，但是这并不就是意味着我们可以去放松自己的学习，毕竟我们的本质是一名在校大学生，学习对于我们来说才是最重要的，我们要合理的处理好学习与工作之间的关系，争取学习工作两不误，在两者上都能取得优异的成绩。

5)团队意识：我们是学生干部，所以我们在日常工作中要以学生为主体，我们是为他们服务的，所以我们要有团队意识，我们是一个为大家服务的团体，而不是单独的一个领导者，这样我们才能更好的为周围人服务。

最后，我还是要再一次感谢为我们讲课的老师们和学长们，通过他们的课，我清楚的认识到了自身的不足，不少不足方面都还需要自己积极去改变，所以在今后的工作和学习中，我要不断严格的要求自己，锻炼自己，希望自己今后能更好的去帮助各位老师去为系里做出贡献，并努力帮助周围需要帮助的同学，履行一名合格的学生干部应有的责任。

学生心得体会电子版篇11

各种体会，各种经历，各种收获，都化成一朵朵花，绽放在每一个日夜，绽放在我与组织部的日子里。是的，尽心，尽力，尽责，就是我所做的，是我要做的，是我必须做到的。

就像师姐说的一样，感谢组织部让我在这个信息发达的时代深深地对电脑和手机感到厌恶。我总会时不时地翻看手机里是不是有关于工作的短信，总是争取在第一时间内将通知发给团支书或是相关负责人。现在的我，一看到有关组织部的短信或是电话依旧还是会心跳加速，呼吸不畅。

但是我知道，那些心跳和不畅，是我的资本，是我的骄傲。不是每一个人都能拥有这种刺激的感觉。

首先总结一下自己对于团的工作的认识。第一，团的工作很琐碎，有时工作量也很大。我们部门所要做的主要有团情统计、团费收缴、团员注册与发展、团员证的补办、团干培训、期末材料审核与上交、考评会的举办、五四评优等等。第二，工作中所接触的人际关系很多。每一次的活动与任务，都是整个学院在进行，我们会接触到师兄师姐，会接触到老师，还会接触到其他学院的同学。我们要通过沟通，让大家明确工作内容；还要通过沟通，得到他人的帮助；更要学会沟通，学会尊重和礼貌。第三，工作锻炼了我的忍耐力。我们不仅要忍受工作上的压力，还要忍受学习与工作的双重压力；还要忍受其他人对于我们部门的说辞与不满；还要忍受各种突如其来的通知。

第二总结一下自己做得不够好的地方。首先，有时候自己还是不够细心。比如在审核期末材料时，自己觉得怎么检查也没有问题了，但是师姐一看就会发现问题的所在。或是在发邮件时，有时居然会连附件都忘记发过去。其次是，自己还是不够有耐心。工作量一大了，生活就会开始乱，自己心里面就会有小抱怨、小心烦，做事时的热情很容易被这些不愿意所浇灭。最后，自己有时太过于不依赖他人。比如一件事，自己宁愿自己花很多时间做好，也会很少让大家一起来帮助自己。以后很多事情还是得大家一起完成才是最好。

第三，总结自己认为值得自己坚持的地方。很简单，那就是尽心、尽力、尽责。这是我们所需要的，是组织部所教给我的，也是我所珍藏的宝贵财富。

冷暖自知，甘苦自尝。我们会尽自己所能，让组织部追求卓越！

学生心得体会电子版篇12

军训这个词，不再陌生。它匆匆的来，又匆匆的去。经过一周的军训之后，我懂了什么呢?又学到了什么呢?

记得初次与教官见面，同学们还是那么调皮捣蛋，一点儿也没有正经的样子。可接下来发生的事情，却让我们措手不及。我们这群调皮鬼因为平时上体育课上站的姿势并不标准，可这一次用标准军人姿势站，而且一站就是二十几分钟，这谁受得了呀?每天上完两节课，我们都会箭步如飞地冲向操场，等来的确是炎热的天气和教官那严肃的脸，再就只剩下腰酸背疼腿抽筋儿了。

这样的交响曲，每天都重复地上演。尽管如此，但我们仍坚持努力地训练。有人曾说，军训能很好地磨练人的毅志。我们也不例外。军训过后，爸爸妈妈都说我的身体抵抗力强了，做事更有耐心了，这一切的一切，都要归功于军训。

军训虽然结束了，但军训生活点点滴滴，深深地烙在我的心上。我忘不了教官那时而严肃的神情，时而幽默的话语;忘不了教官那照得出人影的皮带和笔挺的绿军装;更加忘不了和教官在一起的那种既紧张又亲切、既想耍赖不敢偷懒的复杂感觉。军训啊军训，你施展了什么魔法，让我如此痴迷?军训是辛苦的，但同时也是甜的。因为阳光总在风雨后。在队列会操上，我们班夺得了年级第四名。

第四名，是个不令人满意的名次。现在回想起前几天在军训中的表现，真有点后悔了：

在军训时，我们为什么不遵守纪律?为什么不认真?如果我们认真了，结局肯定会不一样了呀。

军训结束了，在我们身边结束了，留给我们的是永远的怀念和无尽的思考。

学生心得体会电子版篇13

“顶岗实习”是我一直以来都满期待的，当还是大一新生的时候就一直听师兄师姐说大三上学期的时候，就是我们顶岗实习时间，所以我一直都满期待的。听说了太多关于“实习”的版本了，有说好的，也有说不好的，都不知道该听哪一个，哪个才是正确的，如果自己没有亲自去体会一下，真的不知道哪个才是你可以相信的。所以我们必须通过自己的实践去探索答案。

命运赋予我们每个人使命，就是不断的向自身的极限挑战。生命当中谁也不愿坚守着一个呆板的自己一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天天的进步，赋予自己以激情和勇气。每天都面临新的挑战，每天都要从心灵上或行动上改变自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和勇气由此而迸发，在自身价值得到展现的同时，一种成就感和满足感便油然而生。曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素质的一种执着而顽强的进取心态。当一个人对自己赞赏和肯定的时候，就会产生一种价值认同感，而后强烈的表现出升华自己的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝结。人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么胜利就离你不远了。

超越精神是一种力量的彰显，一往无前的力量!在今后的实习和工作中我会继续努力，努力的超越自己，一步步的向着自己的目标迈出坚定的步伐!

学生心得体会电子版篇14

孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，在一定意义上说，他也是全人类历史上一个伟大的教育家，被后人称为“万世师表”。他的教育思想、教学方法、治学态度，直到今天仍然值得我们学习和借鉴。下面是我的几点感悟：

《论语》中的“仁”指的是关爱别人；而了解别人就叫做“智”。我想在我们教学实践中更应该提倡“仁”与“智”，就是教师要懂得了解学生、关爱学生。教师要了解、关爱学生就应该站到学生中间来，善于从学生的角度思考问题，这样我们才能了解孩子之所想，看到自己之不足。新课程标准下我们提倡教师应该是课堂教学的组织者、引导者，课堂教学要让学生积极主动的参与，充分体现民主与平等，用心的去了解、爱护学生。多参与孩子们的活动，多和他们谈心，听取学生的意见，让学生评说自己，给自己的教学提出意见，建立一种民主、平等的师生关系。可见孔子的“仁”、“智”与我们现代的新课标要求是一致的。

《论语》中的“因材施教”指在民主、平等的基础上从学生的实际情况出发，针对智力的高下不同而“因材施教”。新的教育观要求教师面向全体学生，同时注重学生个性发展。教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，根据学生的特点提供个性化教育，让全体学生都在原先水平上得到发展。新的教育观还要求教师要尊重、理解、宽容每一个学生，要善待学生的错误，要用优点融化学生的缺点。现在学生厌学辍学现象严重，部分学生存在灰心失望、悲观消极的心态，这就要求教师对学生要“循循善诱”，要动之以情，晓之以理，让学生燃起希望之火，去发挥自己的聪明才智。所以，作为教师就要“因材施教”、“循循善诱”，发现每一个学生的智能强项，使它成为学生的成长起点。

今天，我们提倡师生互动，与孔子的教学相长也是一脉相承的。教师不仅教，也要在互动中学；学生不仅学，同时也要在互动中教。师生共同对自己和对方的发展成长负责。只有师生互动，才能让师生的创造精神在课堂上得到有效地发挥，课堂也才会有真正的欢乐时光。

《论语》是一部内涵丰富、思想深刻的书，值得我们认真阅读、仔细品味。

学生心得体会电子版篇15

本次培训是围绕青少年青春健康教育展开的，课程主要包括省计生协基层工作部青春健康工作负责人江发仂的浙江省计生协青春健康教育综述，青春健康国际合作项目省级师资，中计协/联合国教科文组织青春健康家长培训师资朱恩生老师的价值澄清法及应用，参与式培训方法和技巧介绍，以及省级青春健康培训师资郑赟和徐美萍老师的示范课，和最后的小组学院试讲及点评，晚上还有专题的关于了解年轻人和青春健康的讲座。两天半的课程满满当当，大容量的概念、讲解技巧扑面而来，这对于初次参加市级师资培训的我来说，着实是一种不可多得的成长机会和挑战。

这一次的培训使我了解了价值澄清法的有关内容。价值澄清法指的是教师不能把价值观直接教给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系。这种方法主张价值观教育不是从理论到理论的说教或灌输，不是教给学生一套概念体系让学生去背条条，而是尽可能接近学生生活而不被学生觉察。在讨论和活动的过程中，我们得出了人们对于同一问题的理解和看法是不同的，对同样的问题，不同的人会有不同的看法，所谓仁者见仁智者见智，而这些不同与个人的年龄、生活环境、学识、经历等都有关系。而且，价值判断并不是一成不变的，同一个人在不同时期对同样的问题也会有不同的看法，会随着年龄、生活环境、接受教育的程度、经历等而发生变化。所以，我们以活动的形式，澄清了我们对同一个问题具有不同的看法是正常的，继而引出了大家对性的了解和坦诚交流，从而学会了理解青少年和以平等的态度与青少年进行健康沟通。同时，通过这样的活动，我们看到了在青少年中开展性健康教育还具有一定的难度，体现为人们对性的认知还很肤浅，旧的传统观念还比较强，因此，还需要教育者的不断努力。

在了解青少年的课程中，我们了解了当前的青少年在性健康教育方面面临的问题和困难，分析了整个社会对青少年性健康教育的态度，思考了青春健康项目怎样满足青少年的需求。当前的年轻人获取信息的渠道很多，现有的与性有关的知识和信息是庞杂的，有些内容不一定是客观的、准确的知识，我们应该为青少年提供全面、客观、准确的信息来帮助未成年人来规范自己的行为。

通过这次的培训，我们也学习了许多参与式培训方法和技巧，比如小组讨论法，头脑风暴法、情景演绎法。小组讨论有利有弊，所以要做好准备工作，做好组织准备。要使每个人都清楚讨论的题目，创造一个自由讨论的气氛，使学生在讨论的过程中感到舒适，并且鼓励所有学员积极参与讨论。头脑风暴法又称快速联想法，是以很快的速度得出一些解决问题的意见和建议，不管这些意见和建议有些看起来是如何地不可行（甚至可能感觉荒诞滑稽），都不加讨论、不加评论地记录下来，在活动结束时才进行合乎情理的取舍。角色扮演法，顾名思义，就是在课堂中请学生进行角色的扮演，使得情境再现。这样的方法能使得学生更加身临其境地感受到当时的情景，加深印象，活跃氛围。

省级师资郑赟和徐美萍老师给我们上了生动的示范课，使我们更加深刻地领略到青春健康教育师资的风采。之后，我们各小组就按照抽签获得的主题来分别设计课堂的试讲。在设计的过程中，我们根据老师所传授的知识和技巧，分工合作，认真地准备了ppt，并且进行了30分钟的试讲，每一组展示完毕后都有老师和其他小组成员的点评。虽然时间紧促，准备不够充分，但是，基本上符合青春健康教育的课堂流程，并且学以致用，各个小组的试讲都相当精彩，足以说明我们每一个小组对于这次培训的重视程度。

虽然这次的培训内容很多，但是只要认真地进行消化吸收，老师所讲的每一句话都是一笔珍贵的财富。我们都知道青春期是青少年生理发育和心理变化急剧发展的时期，也是世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，如何进行积极有效而又稳妥的青春期健康教育使青少年健康成长，是我们每一位老师共同愿望，也是全社会的共同责任。