小学生最新感悟心得简短
写心得可以促使人们对自己所学的知识和工作的经验进行深入思考和总结，提高自己的专业水平和工作能力。怎样写小学生最新感悟心得简短？这里提供小学生最新感悟心得简短分享，供大家参考。
小学生最新感悟心得简短篇1
“火善用之则为福，不善用之则为祸。”而为了人民的安全，消防战士们就化身为一张张“护身符”，为人民保驾护航。为了了解消防，我进行了观看与亲临。
首先，我观看了一段消防救火视频。让我看见了热浪滚滚，消防战士们勇往直前的那一幕幕感人的场景。让我顿感：火焰的确是残酷无情，更让我对那些奋勇向前的消防战士肃然起敬。当时的火势逐渐迅猛起来，那一团团黑乎乎翻滚的火焰像一只激愤的.大狮子遇到了什么烦心事，正在窗口里怒吼咆哮。一会儿，火焰“跳”出了窗外，顽皮而活泼地跳起了一段亢奋的霹雳舞，也像孙悟空似的，变出了许多个分身——黑烟和白烟。它们跟随着火焰一起跑了出来，向上飞去，狂妄自由地翱翔在空中。就在这千钧一发之际，一位消防战士接到指挥命令，应声挺身而出。他目光紧盯着二楼着火点，目光凛冽，随即从容淡定地接过扶梯，并在地下撑牢，左手紧握灭火器，右手攀住扶梯边缘，双脚交替着，一步步地往上爬。他既紧张，又紧皱着眉头，中间结起了一个永远解不开似的大疙瘩。他牙关紧闭，面色铁青，透露出严峻而又坚定的神色。过了一段时间，他到达了指定提点，便果断地扛起灭火器，对准喷射。灭火器顿时嚎叫起来，发出了“呲呲呲”的响声，一股股白雾喷进屋里，火势弱了下去，这让我十分敬佩那位消防员。
我不仅看过视频中的灭火现场，在现实生活中，我也亲临过现场。星期五下午，我发现楼下的造型店着火了。窗外倾泻出阵阵黑烟，不一会儿，黑烟摇身一变，白烟分身冒了出来。在这紧急关头，一辆辆红色的消防车“救星”踏尘而来，在她们的努力下，火情才有所控制，他们便开启了“灭火搜寻马达”，全力以赴，紧急救火。终于，功夫不负有心人，他们成功扑灭了火焰。
通过观看与亲临，我了解到火焰的残酷无情，也对英勇的消防队员肃然起敬。
为了安全，我们应该了解知识，防患于未然。也要记得，默默为人民付出的消防战士们，他们永远在人们的心中！他们是人民的英雄！
小学生最新感悟心得简短篇2
一八四七年十月，英国出版了一本署名为夏洛蒂。勃朗特的长篇小说——《简爱》引起了轰动，成为了经典之作。今年暑假，我一口气就把它看完了。
在我的心目中，《简爱》是一部完美而伟大的著作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人，而书中的主人公简爱就是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简爱的一生悲欢离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，能够说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。简爱从小父母早亡，她被送到舅舅家，但是舅舅不久也去世了，她只好跟着舅妈生活，受尽了她的折磨。而且她舅舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。然而，简爱是一各顽强的、决不向恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。舅妈越来越厌恶她，便把她送到了劳渥德教会学校。那里的孩子们受冻挨饿，伙食恶劣，还要遭到很多惩罚。那里生活环境不卫生，结果斑疹伤寒夺去了好些孤儿的生命。简爱痛恨那里。8年之后，她毅然决然地离开了那里，去了桑菲尔德，到罗切斯特先生家里给他的女儿做家庭教师。
在桑菲尔德，她追求自尊自爱，坚强勇敢。应对罗切斯特的轻视，她说出了那句“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？”她虽然爱罗切斯特，但当她以为罗切斯特先生要娶英格拉姆，又要把她留下的时候，她恼火地说：“你以为我会留下来，成为你无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器码？我们是平等的！”简爱是一个坚强的人，也是一个靠个人奋斗的人，她想的只是自己怎样在社会获得一个平等地位。她有尊严，并且努力维护着自己的尊严。
怀抱着《简爱》，我深深地明白：我就应坚强地活着，努力地活着。
小学生最新感悟心得简短篇3
在康巴什新区第一小学进行的为期两天繁忙而充实的学习结束了，但是学习后的内化和积淀才刚刚拉开了帷幕。我虽说是一名有二十多年教龄名副其实的老教师，但是在新课程改革的大潮中却是一个初来乍到的新手，是一个需要背弃原有门派，重头学习新路数的入门弟子。徘徊在新旧路口的我，通过这次学习感觉教育教学之路一下子清晰了，对先前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，豁然间顿悟了何为真正的“教师主导，学生主体”，怎样做才是本真的“自主、合作、探究”式的学习。让我的眼界大开，对自己有了新的定位。
一、让自己原有的教育观念脱胎换骨
多年来根深蒂固的维护着所谓的“师道尊严，居高临下的传道、授业、解惑。”却在不知不觉中将自己和孩子用一条无形的锁链——分数，彼此束缚，封锁起来了，好像师生间除了上课，要作业，写作业，考试就再无瓜葛了。看了人家的课堂方才明白自己在这八千多个日日夜夜里其实丢失了许多。课堂可以鲜活起来，比如康小“生命课程”的实施，一粒黄豆竟然能够引发学生对生命起源的探索，培养观察能力，主动上网搜集材料，给黄豆唱歌，读诗，为的是让黄豆快些发芽，不漏痕迹的将各学科的学习有机的融汇贯通了。
一节主题班会课，学生是那样的享受着润物无声的教育，一个孩子如果从小就能学会赞赏别人，那么她的心理也一定充满阳光，看到生活中光明和美好的一面多，自然就拥有了健全高尚的人格，这难道不正是社会发展所急需的人才吗？让班主任老师滔滔不绝的讲那些假大空道理的班会课，永远消失成为过去式，变棍棒下的屈从为自愿的&39;接受，这应该就是新教育理念的一声呼唤吧。变被动的说教为自我的感知，让孩子结合自身的感受通过讨论寻得答案，不是更好吗？
彻底的抛弃教师的满堂灌，把自己摆在辅助孩子学习的位置上，变告知答案为引导孩子寻找答案。培养学生质疑解疑的能力，未来的社会不需要逆来顺受的绵羊，而是需要有主见，善观察的狼王。把课堂还给孩子，让孩子在课堂上全身心的动起来，老师充当催化剂，让自主合作探究学习发挥最大功效即可。
二、把隐藏在严肃面孔下的那颗爱心，显现出来。
对待成绩优秀的学生老师总是表里如一的爱着他们，笑容甜密，言语温柔，连夸奖都往往是眉飞色舞的，那份喜爱溢于言表。但对待差生就不尽然了，多数情况怒目而视，大声呵斥，更甚者还难免夹杂着一些讥讽和拳脚，可是康小的老师们却把这些在我们眼中恨不能赶快人间蒸发的差生，竟能够亲切的称之为“小豆豆”，这是对他们多大的安慰，这种尊重是孩子们收获的最珍贵的礼物，他们怎会无动于衷，这一声小豆豆融入了老师多少的爱，听着都感觉心里暖暖的，我打从听到这个词的那一刻起，我就打算也这样称呼我的小豆豆。以后上课不要刻意的收起自己的笑容，不要吝啬自己的赞美，要相信他们不一样，他们都很棒。
三、对整书共读的导读，推进，汇报课模式认识加深
刚接触整书共读时，我只知道向学生推荐书目，督促学生购买书籍，告诉在某个时间段内读完这本书，我虽然也去读了，看似是共读了，实则相差很多，并没有和学生真正去走进作品，产生心灵的共鸣，更没有像康小的老师，一本书要读九遍，能够将作品理解的那样透彻，值得庆幸的是我及时看到了完整的共读流程，知道了如何在老师的指引下从导读开始，一步一步领着孩子走进作品，受到教育，这种教育给予孩子的帮助是无可限量，终身受用的。深刻感受到阅读对一个人的重要性，我们一定要把这笔财富交到孩子的手上，让阅读成为他们的习惯，融入他们的血液。
经过这次学习，我受益良多；教学资源的有效整合，智育和德育其实可以水乳交融，相得益彰。只要肯学善学相信我这个名老实新的教师也会快速成长起来的。
小学生最新感悟心得简短篇4
唉！暑假总算过去了，我既高兴又难受，好像是谁打翻了五味瓶，总是让我有一种说不出来的滋味。
我的暑假，真的非常难受，有时，一天里连休息的时间都没有，就算有，也单单是几分钟而已，根本不够，现在，学习结束了，却还要写作业！所以，我总是会说：“为什么！为什么暑假比平常还累呀！”因此，我认为，在家里比在学校里还累呢，当然，轻松的时候来了，我自然会特别高兴啦！
那么，你一定会问我：“那你为什么还难受呢？”当然，难受也是有原因的。
暑假的累和放假使我非常矛盾，我觉得放假好是好，可是作业非常非常非常的多，当时，我就想，如果没作业，我还想多玩几天呢。因此我觉得放假过去了，也很不好，所以我才难受，想多放几天假。
我觉得这总感觉又古怪又新奇，写这篇文章费了好大劲儿。
小学生最新感悟心得简短篇5
周瑜打黄盖……一个愿打一个愿挨
——题记
这是出自《三国演义》的一句歇后语，从古至今一直流传，以前我从未读过《三国演义》，并不知道这句什么意思，又为何而来，今天读了三国演义之后，才知道了缘由。
曹操派两个人诈降，想要打入东吴内部。周瑜看了出来他们是诈降，黄盖愿意到曹操那里去诈降。里应外合，利用火攻袭击曹军，但必须受皮肉之苦。几天后，黄盖假装当着所有人对周瑜说不如投降算了，周瑜一听，气的大发雷霆，让军士们重打黄盖五十军棍。黄盖的好朋友愿意冒死去帮黄盖送诈降书，曹操经过核实之后，相信了黄盖。
曹操想去诈降，却没想到周瑜也会用这一招来对付自己。正是聪明反被聪明误啊，黄盖还真是忠实，为了能够打败曹操，不惜自己受苦啊!
如今，若还会有这种人的话那还真得好了呢!
小学生最新感悟心得简短篇6
从小到大，我们在父母的呵护下长大，没有自己承受太多的风雨。这一次，我们五年级一起参加了社会综合实践活动，自己体验生活。
早上6：30，我们坐上了大巴，准备到达第一个目的地——-湿地公园。到了-湿地公园，我们看完了关于珍惜水资源的视频，参观完了博物馆。就到达了第二个目的地——白彦花基地。在白彦花基地，我们吃过了午饭，休息了一会儿，又坐着大巴到了乌拉特部落。到了乌拉特部落，我们排着长队走在林荫道里，看到了栋栋别墅。走着走着，我隐隐约约地听到了“汪汪汪”的声音。走近一看，哇!好大的藏獒，萨摩等名贵的狗。再走一会儿，我们看到了珍珠鸡，公鸡，鸭子等动物。最令我高兴的是，我看到了孔雀开屏。孔雀开屏时，羽毛五颜六色，呈扇形，非常漂亮。
第二天早上是我们最痛苦的半天，因为我们步行了22里路，到达了乌拉山。我们在劳累下寻找“宝物”。我们班燕-找到了两个“宝物”。
下午，我们伴着歌声，到达了-国际高尔夫球场，一起练习打高尔夫，看正式的球场。
晚上，我们终于迎来了热闹的篝火晚会。晚会上，我们表演了许多节目，有《跟着感觉走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《虫儿飞》《大合唱》等节目。《虫儿飞》是由董-，狄-等人演的。《跟着感觉走》是由张-独人演唱的。《拉丁舞》《爵士》是由李-，祁-等人演的。《印度舞》是由狄-演的。《森林狂想曲》是由王-演的。《大合唱》是五八班和五四班唱的《保卫黄河》《青春舞曲》。所有的节目表演完后，我们伴着《棒儿爽》，在篝火堆旁唱起来跳起来。
第三天上午，我们去了公田村，参观人们过去的生活。下午，我们伴着歌声，带着依依不舍的心，结束了三天两晚的旅程，回到了校园。在我成长中，这次实践，也让我学会，懂得了许多人生中的道理……
小学生最新感悟心得简短篇7
这一天，大家放下沉重的书包，背上一包零食迈入校门，迎接大家期盼已久的社会实践活动。
一路上，大家在车上说说笑笑，都没了分寸。但是，激动的情绪真的是难以抑制。最后，我们来到了目得地――浦东地质博物馆。
这是一个十分搞笑的地方，有地震体验区，生活三防，这些都是与我们生活有着密切的联系。还有神秘的地质博物馆。亲眼体会大自然巧夺天功的艺术结晶。在这么多项目里，我最难忘的是斗牛。
上午绕了这么一大圈，大家都累了。就在斗牛区休息一下，并且顺便看斗牛表演，在演出开始前，我们纷纷与孔雀打交道，许多同学都将食物抛给孔雀，十分好玩。在大家耐心的等待下，斗牛表演开始了。主持人介绍着两头比赛的牛，牛魔王和黑山老妖。之后工作人员牵着两头牛走进场地，与两头牛窃窃私语，主持人看差不多了，便宣布比赛开始。
起初两头牛都没有想打起来的__，但不久后在工作人员的“逼迫”下，两头牛开始用牛角攻击。它们一前一后，两个回合下来不分上下。“好残忍啊！”我旁边的同学大叫了一声，但此时的我完全陷入激斗的场景中，根本没有理会他们。两头牛就这么缠斗着，过了好久………两头牛似乎都没了力气继续攻击对方，工作人员在一旁大叫并做着手势，两头牛依然没有反应。但工作人员却做出一个令我万分反感的动作------用鞭子鞭打牛。
看到这一场面，我的心好像漏跳了一拍。两头牛继续打起来，周围的同学也一齐欢呼起来，看着周围的场景，我不禁联想起当年黑暗的古罗马奴隶制社会。那里是修罗场，我们则是那些达官贵人，而主角从奴隶变成了牛。从牛的角度，我想起当初是牛儿帮我们辛勤劳动，帮我们拉车；耕地；从人的角度想，人类利用生物来取乐，当年古罗马的达官贵人是看人与人互相残杀，但幸好有斯巴达克的奴隶起义，可此刻又有谁为这些牛惋惜。在牛的皮毛下掩藏了多少伤痕？有谁明白！在牛的心里，填满了多少悲痛，又有谁明白？在西班牙漫漫黄沙中的牛，眼里是否含着眼泪，没有人明白！这一类的事物不少：如斗蟋蟀，斗鸡……这些都是人们用动物的生命换取的快乐！上帝赐给人类权力，赐给人们智慧，同时也赐给人类一颗贪婪的心……。
小学生最新感悟心得简短篇8
在这年暑假中，我读了高尔基的《童年》。读完之后很想帮阿廖沙一把，感到同情。
它主要讲了阿廖沙在童年的时候父亲就去世了，家里没有人来赚钱，阿廖沙只能出去打工，写了阿廖沙的悲惨生世。
周围的环境和人可以成就一个人，也可以毁灭一个人。这样的环境和人成就了阿廖沙。在现在这样黑暗和污秽的环境中，它的心却很光明，不像内心险恶的人一样。因为他近朱者赤。在人生的道路中，有许多困难和险阻，我们不必害怕，最重要的是想办法面对、战胜。
假如像生活中的我们，我们不会那么做，我们只会向父母要吃的、要钱。所以既然他们能办到，那么我们也可以办到。我们会感到我们是多么渺小。一个人凭自己的智慧和勇气战胜困难，那么光辉的前途在未来等着你。我们只要战胜困难，我们就可以让生活更美好。
小学生最新感悟心得简短篇9
读了这个故事我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏再想想我自己民遇到一只狗就会害怕赶紧绕道行走。以后我也要向武松学习做个有勇有谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得我们敬佩他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉个个性格鲜明他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过但那时我才二年级我现在准备把它们再看一遍细细地品味争取取得更深的理解。
小学生最新感悟心得简短篇10
一、小学生心理健康问题的表现
小学生正处于身体快速发育时期，要让他们健康地成长。健康不仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的美好状态或安全安宁。我们知道心理上的健康对一个健康的人来说是多么的重要，尤其是正处在发育黄金期的小学生。他们的认识情感和意志等心理上的种种矛盾、困惑和斗争，如果得不到很好的调节，就会产生这样那样的心理偏差和问题。
以下的这份调查数据表明了我们小学生的学习心理、交际、情绪的基本情况良好，但是也有一部分学生学习动机扭曲，成就需要低、冷漠孤僻、情感封锁。
一学习习惯、兴趣方面、学习动机扭曲，成就需要低的心理行为现状
统计表明，学生学习目的不够明确，中段有41%，高段有29%的小学生学习主动性不够，动机扭曲，因此相当部分学习积极性不高。体现在课堂回答问题上，高段60%会主动回答，积极思考，但相当部分的同学处于被动状态，中段有76%会主动回答，积极性相对要高。对于老师布置作业能认真完成的高段有69%，中段85%，高段学生的学生主动性、积极性有显著差异，高段学生被动学习的状态应引起重视。
二不良情绪
调查发现，学生在校情绪不良，特别是高段，感到有点烦和不愉快的高达41%，低年级也有10%的学生每天上学心情烦闷，不愉快。这是一个比较严重的问题，值得教育工作者们探究其原因，以便改善教育教学方法，引导学生走出不愉快，保持旺盛的精力来进行愉快地学习生活。
三孤僻、交往情感封锁
根据统计，30%-40%的学生与同龄人在一起未感到快乐，其中12%的学生感到不合群、孤独，甚至有2%的中段学生感到自卑，显示出有少数小学生存在孤僻心理。孤僻是心理上的障碍，是不利于小学生健康的形成，应引起学校和家长的重视。
二、影响小学生心理健康的因素
小学生心理现状令人担忧，年段不同，存在的心理问题也有一定的差异，进一步研究分析表明学生心理问题的产生有其内部原因，也有外部原因，造成这些状况的主要因素有：
一影响小学生心理健康的家庭因素
⒈家长的教养方式
父母的教养方式可以分为四种：专断型、放任型、权威型、民主型。这四种教养方式对学生个性和心理健康的影响具有不同作用。专断型的方式常使子女产生不良情绪，并且具有畏缩，不信任人的个性缺陷；放任型教养方式培养出来的子女具有放任的色彩，生活没有乐趣、悲观失望、低触，个性不成熟，达不到同龄人的正常发展水平；权威型的教养方式使子女获得足够的自我安全感，自立自信，有探索精神并心满意足，民主型的教养方式使子女有较强的独立性和个性意识、善于与人交往和取悦他人。
⒉父母期望
父母的要求和期望对孩子的影响也很大。家长对孩子的期望过高是造成现代小学生心理问题的原因之一。由于现代经济发展很快，知识更新更是日新月异，父母都希望自己的孩子不要被历史淘汰，被社会遗弃，所以拼命给予施加压力，使得幼小的心灵上承受了过重的负担，以致心理健康出现危机。如果没有及时发现，这种危机到达一定程度便会爆发出来，会出现如逃学、自杀、自闭症等等。
⒊父母关系
在众多的家庭因素中，父母间的不和谐关系对小学生心理健康产生极大的不良影响。首先他的需要就无法满足，如果伴随父母的大吵大闹，会让小孩子长期处于恐惧中，同时他们还会受到同学的攻击、欺负，使其心中创伤比较大。
长期处在这样的环境中还会导致他们对生活、学习失去兴趣，常会有不良情绪出现，也容易出现抵触心理。有时会对父母产生怨恨，严重的会离家出走。
⒋父母的榜样作用
家庭成员的言行举止对孩子的成长起着潜移默化的示范作用。家长自身的不良行为举止、思想品质对孩子具有严重危害。小孩子的一个特点就是爱模仿，由于小孩子辨别是非能力不强，而且小孩子对父母是信任的，也便会接受父母的行为举止，思维方式，导致孩子从小就养成坏习惯，也就更容易在长大后走上不良的道路。
二影响小学生心理健康的学校因素
⒈教师的素质
教师的教育方法不当或学校管理不当，也是影响小学生心理健康的一个。有些老师缺乏对学生的爱心、耐心。在学生由于种种原因已造成成绩不良的情况下，教师不去给予关爱、体贴，反而拿话讽刺、挖苦学生，使学生对学习更加恐惧、厌烦。
⒉学校环境
学校的环境一个是指学校的卫生情况，学校所处的位置以及学校的设施条件，这些因素对学生的影响虽然不大，但也不容忽视，更重要的环境乃是班级里的心理环境，一个没有相互理解，同学都是自私自利，没有友好、愉快、和谐、尊重、信任的心理环境是不会有好的健康的同学的。
三影响小学生心理健康的社会因素
⒈社会环境
这里的社会环境是指一定社会的文化背景、社会意识形态和人们的习惯行为准则。对小学生的影响主要是通过有形无形的信息传播，有看到的、听到的、感受到的。如报刊、电视、广告等。这些影响是潜移默化的，而且影响力很大。
⒉社会风气
对于小学生而言，社会风气对他们的影响会比较大。由于小学生自身的心智还没成熟、判断能力比较差，对于好坏的选择比较弱，所以要社会工作有一个好风气，以避免学生有学坏的机会。当然好的社会风气对小孩子的成长是有利的。
三、基于现状，学校、家庭采取的对策
基于现状，学校应做的是：
⒈全面开展心理健康教育的实践
首先我们要明确什么是心理健康教育。所谓心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种措施和方法，以维护个体的心理健康及培养良好心理健康素质。接下来就是我们怎么去落实的问题。首先得有个目标，这个目标是什么？就是让每个学生不仅身体健康，心理也要健康，即使不能学业有成，全能全才，但是，希望每个同学都能对自己有个正确的定位，做自己力所能及的事，做好自己的本分工作。
⒉在开展心理健康教育时，加强教师的心理健康
要办好学校的心理健康教育有两个比较关键的条件，一是学校对于心理健康教育的重视重度，还有一个就是教师的业务水平。作为辅导小学生心理健康的老师尤其自身要有健康的心理。不光是这些心理辅导老师，其余的任课其实也是非常重要的。因为与学生接触比较多的其实是他们的班主任及任课老师，这样也就迁移涉到一个问题，就是要求学校里的每个教师都应有一个健康的、积极向上的心境，原因就是教师的示范作用要做好才不致学生学环。有这么一个好环境，也能促进学生向更健康方向成长。
基于现状，家庭应做的是：
⒈加强家长的自身修养
家长自身的素质，本是就是一种教育因素。对子女影响极大。它起着耳濡目染、潜移默化的作用。中国有句俗话说：“老子偷瓜盗果，儿子杀人放火。”这是说，家长身上的小毛病，可以影儿子陷入大的罪恶。因此，有人说：“课子课孙先课已”“打铁先得自身硬。”这都是告诫做父母的要特别注重加强自身修养提高自己的素质。
教育子女的能力包括三点：①有了解子女的能力。②要有分析问题的能力。③要有处理和解决问题的能力。
⒉增强的义务感
有的家长说，我们工作忙，任务重，没有时间教育子女；但是，时间是可以挤出来的，教育子女的机会总是有的，关键是我们有没有教育子女的强烈的义务感和责任心。
有的家长，子女能不能成才，随他们的便。年老退休我们有退休金，又不打算依靠他们，学成什么样算什么样，只要不把犯法就行。这种思想要不得，我们必须明白，这种义务不是以获得某种利益为前提，而是以或多或少地牺牲自己的利益为前提。不管将来能不能得到子女的好处，也不管是否打算依靠子女，都必须无条件地担负起培养教育子女的义务。
有的做父母的，夫妻关系不好，闹离婚，不顾子女的生活和教育。这是一种不负责的表现。
总之，我们必须清楚，家庭对孩子影响极大，对于思想品德的形成，作用极大，甚至可以说是起着“型塑”的作用。它的作用是其他教育所不能替代的。