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语文老师自我鉴定

时间: 小龙 面试自我鉴定

作为一名语文老师,你觉得通常是怎么教学的呢?学生们对于文言文理解得怎么样?不妨在自我鉴定里写写这些内容吧。下面是小编为大家收集的语文老师自我鉴定例文,希望你喜欢。

语文老师自我鉴定【篇1】

在教学人教版小学语文二年级上册的过程中,我有不少收获,也遇到了不少问题,特作鉴定如下:

作为一名小学语文教师,第一次理解课改新理念,感受课改新思维,使用课改新教材,至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。课改就像一把钥匙,开启了孩子成功、成才之门。

课改需要加强教师之间的交流、探讨。课改,当前来说,缺少成功的经验、样板。课改途中困惑多,疑难多,教具少,信息少。应对共同的处境,教师们应当群策群力,加强课改经验的交流。例如:多组织研讨和现场听课、评课等活动,这些使得课改理念真正体此刻课堂教学,扎根于课堂教学中,作用于每一个学生。俗话说:“三个臭皮匠顶个诸葛亮”交流对话中大家思维的火。花得到碰撞,思路被打开了,思路又指引着出路,出路又决定课改教育的前途。

课改需要加强教材、理念与家长的对话。课改涉及千家万户,家长的理解与支持是新课程能否顺利实施的一个重要因素。课改不仅仅对教师提出要求,也对家长提出了新的要求。许多家长不理解,常常反应“孩子回家怎样不做作业了?”“这样的教学,孩子能学到啥?”。让家长了解新课程,取得家长对课改的支持,是课改成功的一个重要条件。我校采取了多种办法与家长沟通,让家长了解新课程是怎样一回事,如召开家长会、致家长一封信等形式向家长宣传新课程理念。三是要以一个参与者、研究者的身份出此刻学生的探索、研究、讨论之中。与学生一齐发表自我的观点,交换自我的看法。教师用商量的、研讨的口吻与学生对话,鼓励学生相互补充,展开讨论。比如“我想这样做,大家看行不行?”“这位同学是这么想的,你有什么不一样的看法?”如果学生向教师提问题。教师要热情对待,进取回答。在对话中,要有充分的时间和空间让学生把话说完。

我在语文教学中不光努力抓住教育契机,我还异常重视为学生创设教育情景,使学生在教育情景中获取知识,掌握方法,获得正确的情感、态度和价值观。如:在学习第十一课《我们成功了》时,让学生观看申奥成功的专题片,让学生感受申奥成功时的那些激动人心的场面,使学生在学习课文的同时,增强民族自尊心和自豪感,使学生更加热爱我们的祖国;学习第二十八课《潜水洼里的小鱼》一课时,引导学生有感情地读课文,从中体会小鱼的可怜以及小男孩的善良,从而进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识……

当然,在教学中我也遇到了不少问题。它们有些是教材中出现的,有些是学生在学习过程中出现的,有些是因为我们地处农村条件所限……在教学中我也想了各种各样的办法来解决问题,也取得了良好的效果。下头我就列举一个至今还没有解决的问题:

(地处山区,社区资源有限,教材中的一些拓展活动很难开展。)

课改提高了对教师的要求,已逐渐成为领导和教师的共识。多技能和广泛的知识面成为了课改后一名优秀教师的鉴定标准。未来的教师,都将会与教育科研联系起来。应对课改带来的机遇,我为一名年轻教师,感受到了学习的重要,感受到了新的挑战。

课改恰如一阵春风,带来新的期望。我们沐浴着课改的春风,定会迈向成功教育的彼岸。

语文老师自我鉴定【篇2】

实习的时光总会快那么一点,恍恍惚惚中,我的实习就要结束了。我很开心,因为我能够从事自己喜欢的事业,其次我也很不舍,因为在学校的这几个月我过得非常的充实和满足。我舍不得那些可爱的孩子,也舍不得这样一个发着光的三尺讲台。但这次结束也是另一次的开启,结束了实习,我很快就会正式的踏入自己的工作中,继续去发散自己的光和亮,继续去实现自己的价值,实现自己的理想和热爱。

刚来到学校的时候,一切都很陌生,而唯一不陌生的就是语文教师这个岗位。从小到大,我都是一个喜欢文学,喜欢语文的人。所以我的语文成绩很好,这也是我的一大优势。我知道做好一名语文老师是不容易的,因为“语文”这两个字涵盖太多,相比而言,我肚子里的墨水总是少了一些。所以这次实习也是我一次的学习,我很认真的对待,也很认真的开启了这份事业。

在实习的过程中,我发现了自己在教学上的一些不足之处。或许是自己经验还不是很充足的原因,我有时候会在教学上犯一些粗心的毛病,以及自己讲课的流畅度还有待提升。教学是一件严谨的事情,是不容粗心这种毛病发生的。而如何提高自己的严谨度,也是我此次学习的'一大重点。随着自己经验的慢慢累积,我发现只有备好课,做好准备,教学当中粗心的毛病就会减少,自己的教学也才会更加的顺利、通畅。

于此之外,在教学当中和孩子们的相处方式也是非常重要的。一开始,我用最传统的方式教学,孩子们总是一副无精打采的样子,对课程的吸收也很缓慢,更是对语文这门学科产生了懈怠的消极情绪。后来我及时进行了整改,慢慢的在课程中加入了一些新元素,比如学生之间的合作交流,小组之中的竞赛成长。这些让我的语文课堂慢慢的充满了生机,也给我带来了很大的启发。教学并非是一件一成不变的事情,它有时候像是一场魔术,表演的过程让你充满期待,而结果也让你惊喜意外。只有当自己投入进去了,收获才会有你想要的样子。

我的教学生涯还只感刚刚开启,我也应该做好准备,累积动力,向着今后的目标出发。实习虽然结束了,但是我的事业人生现在才开启,我会继续奋斗,积极努力,一往无前~!

语文老师自我鉴定【篇3】

岁月匆忙中,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福、哀伤、欢乐、痛苦的泪水。

本学期,我担任六年级四班的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自我,进取向同事请教,结合本班学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对自我这一学期的教学工作鉴定如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较弱,为了夯实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐、字迹工整,并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文本事。

二、进取贯彻新课程标准,认真上好课。

⑴、根据新课程标准要求和学生的情景备好课。

认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中,坚持以学生为主体,教师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

三、做好转差工作

针对我们班学困生较多的情景,我狠抓学困生,给学困生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

四、抓好知识的落实和过关。

在每个单元的教学任务之后,我都及时进行检测,然后针对学生存在的问题,及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。3、修改学生的优秀作文一,以此激励学生写作的兴趣,使学生的习作水平有了整体提高。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的本事。

六、认真做好课后反思。

回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。

七、进取参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平。

在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。

回顾这一学期以来,学生的点滴提高让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到更好。

语文老师自我鉴定【篇4】

转眼间,三个星期的实习结束了,这次我去实习的单位是合肥市新站区庆平希望学校,20__年10月10号开始,10月28日结束,实习校方给我安排的指导老师是朱老师,她是一名出色的教育工作者,经验丰富,学识渊博,任七(2)班和八(3)班的语文老师,兼八(3)班的班主任。

初到实习学校,指导老师简单向我介绍两个班的教学安排和教学进度,基本以其中考试的内容和时间为标记,将本学期的教学工作分为两大部分。

走进教室,与学生同堂学习,才理解教师的含义。作为一名老师,就是要正确的引导学生,让他们自己去发掘知识,在学习中思索,在思索中提升。一篇课文,要讲得深刻,就要深入其中,挖掘教材,以学生容易接受的方式,传授给他们。当我作为课堂主持者,走上讲台的时候,我切身体会到上好一堂课的不易,上课前要熟悉课文,认真备课,课堂上不仅要板书规范,普通话流利,还要善于引导,让学生学会思考。方法要灵活多变,学生是学习的主体,教的目的是让学生更好地学习。这次实习,让我明白怎么样去上好一堂课,怎么样引发学生的思考,让他主动学习。

实习过程中,还有一项重要工作就是批改作业。通过批改学生作业,了解学生的学习态度和掌握程度,从中找到学生的薄弱环节,有针对性地进行教学。他们的作业不少,除了每课的词语练习和同步作业,还有每天的美文摘抄和练字,前两项是语文基本知识的巩固,后两项是语文素养的全面提高。学习语文,不能局限课本,语文学习是一个长期积累的过程,它需要庞大的知识面和浩大的阅读面。美文摘抄是督促学生样成良好的阅读习惯的一种有效的方式,学生坚持每天都在阅读,每天都有收获。有时,阅读学生作文时,会发现很多优美的词句,他们能够描绘出优美的画面,创造意境。学生的想象力是很丰富的,只要给他宽广的空间,任其发挥,就可以达到甚至超过预期的效果。

班主任实习时,担任的是八(3)班的班主任,原班主任简单向我介绍了班级的基本情况,比如生源地、男女生比例、班干人员、班级的规章制度等。

班主任要关心班级的大小事务,如班级的文化建设、班级卫生管理等日常事务,并尝试找学生谈话,以便进一步了解学生。实习期间,我和学生一起制作一棵“希望之树”,展示学生的钢笔字。我买来了彩纸和卡片,与学生一起剪裁、粘贴,做成一个漂亮的树的形状,学生写好字的卡片成了树的叶子。枝叶繁茂的树代表我对他们的希望,希望他们能像这棵树一样挺拔、伟岸、堂堂正正做人。同时,这棵树展示了学生练字的成果,由学生的汗水浇灌而成,是全班同学智慧的结晶,他象征团结、活泼、勤奋的八(3)班。离别时,学生送我一盆花和一个本子,还有一本学生写好的同学录,这里面倾注了学生的不舍和祝福,这是一个莫大的惊喜,让我非常感到,这是对我为期三周工作的肯定。我们不仅是师生,而且是好友,学生给我上了一堂深刻的情感之课。

实习时一个从理论到实践的过渡,将所学的教育理论,应用在实际的教学中,在实践中发现问题,解决问题,不断提高。这次实习让我体验了真实的中学课堂,知道怎么去上好一堂课,将书本知识转化为学生的知识。让我对班主任工作有了一定的了解,学着管理班级。但我并不是完美的,仍存在一些问题,比如课堂上缺少了评价性的语言,管理学生不够严格等问题。在以后的教学中,要及时给学生反馈,让学生知道自己的长处和不足,引导他保持优点,改进不足,改正错误。灵活的课堂用语还可以调节课堂气氛,集中学生的注意力,充分发挥课堂的作用。用准确精练的语言引导学生的思考,引导学生主动学习。管理学生时不能过于温和,学生犯了错,就要严厉批评,这样才能帮助他改正错误。班级管理要松弛有度,抓住表扬学生的机会,又不能忽视学生的过失,该严厉的时候就要严厉。

走进中学课堂,站上三尺课堂,才明白教师的不易。老师面对的是一双双求知的眼睛,学生充满好奇心,很多事物对他们来说都是新的,他们要去认识了解。班主任主要是维持教学秩序,要营造浓厚的学习氛围。这次实习,让我深刻理解了“学高为师,身正为范”的含义,要教好学生,首先要充实自己。同时,学生的潜力是无限的,要给学生空间,只要你放开手,学生的创造力会出乎你的意料。相信通过我的不断努力,我会成为一位优秀的教育工作者。

语文老师自我鉴定【篇5】

还记得小学的时候,我在一次演讲比赛上,荣幸的获得了一等奖。这篇演讲稿就是“我的梦想就是一名人民教师”。这篇演讲完毕之后,我的班主任老师便时常鼓励我,激励我更好的成长。我知道,也许是我当初诚挚的心声打动了老师们的心,所以在这一路上,成为一名教师的观念就在我的脑海里根深蒂固了,这也成为了我梦想的避风港。所以很感谢他们能在我的成长路上支持和鼓励,是他们的激励才让我变成了一名真正的人民教师!

20__年的我,就要开始踏入自己的事业了,这一路上也许会遇到挫折和磨难,但是我有这样的一份信心打败它们。因为这是我的理想,这是我一直渴望和追求的现在和未来。无论怎样,我一定会在自己的教学中使出浑身解数,教好我的每一位学生,也希望我的每个学生都能因为的存在有一些特别的成长。这就是我教学的初心,我会坚定不移的坚持下去,实行下去。

在这段实习中,我发现了几个小问题,首先就是刚刚毕业的我还没有这么大的威慑力,学生们看到我的时候觉得我非常的年轻,有几个学生课后对我说,“老师,你好像和我的姐姐差不多大哦!”我当时听到时有点震惊,于是我问他,“你觉得老师有多大呀!”“有十八岁吧!”“有二十岁!”“我觉得二十五了!”听着学生们叽叽喳喳的'回答,我也自顾自的笑了。但是这次事情也反映出我的外形还需要得到改变,作为一名教师,首先形象是非常重要的,为人师表,不可给学生们带来不端正或者毫无学习性质的形象。虽然我的形象只是看起来比较小,但是一个老师形象更沉稳一些会让学生们更有安全感和依靠感,所以通过此次实习我也明白了“为人师表”不止是精神上还有形象上,都要给学生们足够的信任感和向上感!我也会在今后的教学生活中更注意这个问题,改善它,纠正它。

其次我还认识到自己教学中的一个缺点,就是没有自己太多的想法,在学校的时候,我们往往是按照“套路”进行演练上课,但真正的步入正式工作时,这样的办法是行不通的,它虽然让我们看起来更加自信一些,但是对于学生们而言,这需要我们不断的思考和创新。想做好教育事业,是需要不断创新和突破的,切记不可不思进取,留步原地。所以秉持着这几点改观,我相信自己在今后的工作上可以完成一个非常圆满的任务,也让这份事业达到一个高度!

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