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语文老师期末教学总结

时间: 小龙 教学总结

每一天的时间都非常珍贵,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?来为这一年的工作做一份教学总结吧。下面小编给大家整理了关于语文老师期末教学总结范文,希望大家能够喜欢。

语文老师期末教学总结(精选篇1)

转眼间,本学期二年级语文科教育教学工作已经圆满结束,现对该期工作总结如下:

一、基本情况:

该期本班共有学生34人,其中男生19人,女生15人,语文科差生有5人。

二、该期工作:

1、开学初,根据本班具体情况,拟订了切实可行的工作计划。

2、为了转换语文科差生,该期工辅导语文科差生30次,家访15次,到期末结束转换差生3人。

3、为了上好语文课,在上课之前认真学习教材,认真备课,备课时既要根据教材内容出发,又要根据学生实际出发,该期备课工作全部完成,上课时注重双边活动的开展,发挥学生的主动作用,让学生成为真正的课堂主人。课后认真批改作业,该期共批改作业180余次,批改作业后认真写好作业批改记录,找出失败之处,准备补救措施,怎样才能让学生听懂,记牢。

4、利用语文课向学生传授知识的同时还向学生进行了思想品德教育。

三、取得的成绩:该期语文成绩有一定提高,同学们在做题的方法上有所改进,能灵活应变。

四、存在的问题:如:看图写话还有待加强,今后的教学工作中将弥补不足之处。

对于二年级的学生来说,写话刚入门,这是一个难点,学生一提到写话就感到头疼,无从下笔。有的学生为了应付,随便写几行字。关于写话教学,我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心,这是重点;其次是重视读适合他们的图书、多说话,加强积累;再次就是加强指导与训练。

1、加强阅读

我要求学生坚持天天读书,读我们所学的语文书,读适于学生读的课外书,如故事会、童话系列、看图写话、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。

2、重视说话训练

除了课堂上进行说话训练外,利用活动课对学生进行训练。先小组交流,讲给同伴听,再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候,要求其他学生认真倾听,努力寻找他们成功的优秀的地方。

3、写话从最简单入手

(1)从造句入手。根据一个词写一句话,要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句,有的学生写:我有一个书包。在这基础上引导学生:我有一个什么样的书包。

(2)学生在能写出一句或几句通顺的话后,要求有所提高,就规定写某一方面的主题。如给出一幅画,以回答问题的形式写话(什么时间,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么发现(你发现天气有什么变化,动植物有什么变化,人们的穿着)。

当然对学生的写话训练方法多样,根据实际情况采取相应措施,将在今后工作继续努力探索和吸取好的方法。

语文老师期末教学总结(精选篇2)

本学期,我继续担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、取得的成绩

1、积极听课,认真备课,善于反思。听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。

2、紧抓作业批改,注重后进生辅导。作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。

3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优补差工作。我认识到要想提高教学质量, 培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,及时用激励的语言和奖励小红花等以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

二、存在的不足

1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。扶优辅差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;

3、继续更新观念,努力实践优质教学;提高教学质量,加大科研促教的力度;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

4、地域性原因,导致家长们对教育的不重视,或者不配合、支持我们教师的教学工作,使学生的学习意识淡薄,学习不积极,贪玩,无上进心。

5、学生的写作能力不好,急需加强提高。

6、期末考试的成绩没有达到理想的效果

7和家长的互动交流没有得到效果。对提高学生素质没有多大帮助学习,提高自身的业务素质。

三、改进措施

1、做好备课工作。在教学中,要始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案和教参及其他资料。在备课中紧扣新课标,力抓重点;备教材、备学生、备教法;根据学生的实际情况拟定有效的教学目标、要求,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到:紧扣教学目并能落实好,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理,习题精练,有代表性层次性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好错题登记和纠正。

4、做好扶差辅优工作。我认识到要想提高教学质量,扶差辅优工作至关重要,只有把学生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,奖励小贴画、作业本、文具等,并在每组后面贴上组员表,有日期有原因的记录好学生的每一步成长,以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

6、加强自身知识能力的学习素质行为的修养,让自己在教师这个行业中做一名无愧于人民、无愧于良心的人。

教育,是我从事的神圣的事业;教师,是我选择的崇高职业;育人,是我承载的终身使命。作为人民教师,我将全心全意地投入到教书育人的工作之中,履行教师的全部职责与义务,努力钻研,不断改善我的教育教学实践,使学生在我的教导下不断进步,无论我的学生来自何处,无论我的学生贫穷与否,无论我的学生学习如何,我都会一视同仁,付出我的真爱,为学生的全面发展奠基,努力托起孩子们幸福的一生。

语文老师期末教学总结(精选篇3)

本学期,我继续担任五年级二班的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,结合我校以“如何培养可持续发展的学生”为目标,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好地达成学校的教学目标,培养学生良好的学习习惯,使教学工作做到有的放矢,在本学期的教学工作中结合《语文主题丛书》开展了大量的读书活动,取得了一定成绩,为了“知过近功”,特对本学期的语文教学工作总结如下:

一、端正思想,认真备课。

作为一名教师我很清楚,自己的教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以,我先从自己的思想入手。端正思想,积极投身教育大潮,结合我校主题阅读的开展,在教材教学过程中,结合《语文主题丛书》,我将每一单元精选几篇,有学生精批注、细交流、谈收获。其余几篇,自己依照自己的实际情况,自行解决,小组评比。并且,在读书过程中,我注重了对学生阅读方法的传授,真正做到了“授之以渔”,学生的理解能力大幅度提高。

二、课堂教学中,努力体现课改教育理念,提高课堂教学效率,扩大阅读量。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。本学期,我下功夫吃透教材,读懂学生,尊重生本,小组合作,以教材一篇文章带动《丛书》多篇文章,以教材一组文章带动《丛书》一本书的文章,扩大学生的阅读量,巩固学生在教材中学到的学习方法,阅读量提高了,阅读兴趣增加了,阅读水平提升了!

三、个案跟踪落到实处,促进全体学生得以发展。

学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我"树榜样,扶中间,补差生",我建立了学生的个案跟踪记录,各方面较好的学生,通过跟踪找出他为什么如此优秀?树起榜样!中间学生,通过向榜样同学学习,也有一些进步!通过“小组帮扶,差生要从头补起!”取得一定效果。

四、做好学习方法的指导。

这得益于我来六小之后,尤校长、菅主任听过我的课,为我评课的结果:最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导,对提高学生学习成绩有很大的好处。首先,我强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,有人说,聪明与否,在于是否会思考。所以我着重指导学生思考。复习回顾当天所学,引导学生预习。通过《丛书》的阅读,验证学习的方法。

五、注重课内外结合。

“课堂的外延与课外的外延相等。”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些搜集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。给学生展示的空间:听、说、读、写,形式多样,评价及时。

六、存在问题与不足。

1、同学们的作业,个别书写质量太差,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、个别学生学习语文积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

3、个别学生家庭作业完成情况不好,良好的习惯没有养成。

4、我对课外阅读的.检查还没有成型的措施,个别学生有偷懒现象。

5、我班实实在在存在两名差生,有待改善。

七、小小的收获。

1、在本学期的“读书节”活动中,我班荣获“书香班级”!用奖金为班级图书角喜添六本新书!

2、朱子健荣获“美在校园”荣誉称号,读书改变了他!

3、左芮宁、刘佩鑫两名同学荣获“最佳图书管理员”称号,刊登在校刊上!

4、谭兴达、朱子健等几位同学的文章刊登在校刊上,读书改变了他们!

5、刘昱彤的征文《中国梦我的梦》喜获市级三等奖!

八、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使活动有效果、落到实处。

3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

4、继续重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

语文老师期末教学总结(精选篇4)

一个学期的语文教学工作又告一段落了,在这个学期的教学工作中总结了一些经验,也存在着一些不足。就如下几点作本学期的教学工作总结:

1、听课、上课方面

本学期能超额完成听课任务,并能在师傅的指导下顺利完成展示课,自我感觉与之前相比较还是有一点进步,但是感觉自己的成长速度不比第一年来美舍明显。平时上课前提前认真备课,阅读教材内容,把握教学大纲,细心修改和完善每一课的ppt,以最饱满的状态站上讲台,面对学生。课后反思比较及时,但是在最后一个星期的课文的教学过程中,时间比较仓促,内容的讲解速度还是挺快的,反思有些滞后。

由于二年级下学期已经进入到正式的写话教学,而学生在标点符号的正确使用方面还是掌握的不是很好。当初设想是在正常完成语文教学后,通过绘本的形式进行专项的标点符号教学,但是课时缩短,教学任务比较紧张,不得不精简教学内容,希望下学期能有机会再进行小学标点的系统教学。

2、作业的批改和整理

本学期常规检查的作业除了《名师》和生字抄写本外,还增加了《看图写话》本。《名师》作业基本上都能按时完成批改,但是有小部分学生改错完成的不是特别的及时。生字抄写本基本上能一课一写,及时完成并批改,但是书写尚未全部达到我的要求。在后面的教学过程中书写必须巩固和加强。

从这个学期开始,慢慢积累学生的习作佳篇,先是让孩子自我修改,然后我再进行反复地修改完善,最后进行存档。争取明年的这个时候能将孩子们的作文汇集成册,给孩子们一个作家梦!

3、语文素养的自我修炼

现在每天晚上能坚持抽出30~60分钟的时间读一读专业书籍或文学书籍,并能从中收获一些能运用到教学工作中的有效方法。但是,计划每天写教学案例或教育故事的设想,却因为时间不够而搁置。我想,作为一名教师,有自己的教学积累的历史。特别是作为一名语文教师,要有一定的文学生成,而教学案例和教育故事就是与自己生活休戚相关的内容,也是不错的题材。本学期未能坚持,希望后面的工作能慢慢坚持做下来!

通过自己的教学总结,也让我明白:作为一名语文教师,不论是教了一年或是十年,永远不能忘记积累自己教学过程中生成的一些东西。这些东西可以是你的教学案例或者是你观察到的教育故事,更或者是你学生的作品,无论多少,无论优良,有量的突破才会有质的飞越。语文教学需要积累,学习语文也需要积累。

语文老师期末教学总结(精选篇5)

又是一个学期结束了,看着学生的成绩,回顾本学期的工作,我认为自己在本学期的工作中存在以下的问题:

1、在教学过程中急于求成,过度拔高学生。三年级学生的理解能力还没有完全达到预期,尤其是对阅读文段的掌握,本学期这方面的练习不够,我总认为讲过的知识学生应该掌握和理解,但学生的学习是一个反复的、螺旋上升的过程,必须一步一个脚印,注重平时的积累和渗透,不能奢望一口吃个大胖子,也不能盲目的注入式教学,一定要让学生在日积月累中提高理解能力。

2、本学期时间较长,复习阶段出现疲乏状态。课本内容在考试前一个月就已经完成,复习时间过长,不但学生产生厌烦心理,我也有些倦怠了。课本知识一遍又一遍的重复复习,这样反而效果不好。在下学期,一定要合理安排教学时间和教学任务,在学生出现厌学情绪时要适当使学生放松,不能抓太紧,要做到张弛有度,劳逸结合,及时消除负面情绪。

3、作文教学效果不理想。三年级的作文是重点也是难点,上学期的作文教学和考试还比较简单,下学期就出现了一定的难度。在教学过程中就发现很多学生的写作水平较差,存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、抓不住中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文,仅仅让学生写八篇作文是不够的,在今后的教学中要保证一个星期一篇作文,还要经常让学生学习借鉴优秀的范文,在积累中提高自身的写作水平。

4、学生程度差距较大,在教学中容易顾此失彼。班上共46名学生,后进生就有10来个,本学期最后的精力都放在这些后进生身上,忽略了优等生的培优工作,导致考试成绩出现没有高分学生,但后进生都有一定程度的提高。这种教学方式只能兼顾一类学生,是不恰当的,在今后的教学中应该注意培优和转差同时进行,争取照顾到所有学生,确保全班学生“齐步走”。

以上就是我对本学期的工作总结,存在不少问题,在下学期的工作中尽量改正缺点,弥补不足,把工作做得更扎实、更合理。

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