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语文教学年度工作总结

时间: 小龙 教学总结

工作总结不单单是对工作的回顾,更是一种对自己、对学校、对学生的负责态度,也是为了更好的工作。以下是小编整理的语文教学年度工作总结,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

语文教学年度工作总结(篇1)

时间过得真快,转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识是无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。

三、加强学生的习作水平

(一)激发学生对生活的热爱。生活本身是丰富多彩的,是作文的源泉。文章是客观生活的反映,这种反映是以人的心理为中介的,对小学生来说,则主要是内心世界的种.种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。

儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是,教学生学会去“爱”。爱山,爱水,爱名胜古迹;爱父母,爱老师,爱周围的人;爱植物,爱动物,爱小物件;爱看书,爱收集,爱手工制作;还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等……正是由于这些爱,孩子们的情感更丰富了,头脑 中储存的东西更多了,他们会随笔写下精彩段落。

(二)作文训练形式的多样化

1、扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。

2、口头作文与即兴作文的训练合指导。

3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。

4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。

5、平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。

这多种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与实际应用紧密结合,提高了作文的综合能力。

本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但还有许多问题等待解决,今后我将继续加倍地努力工作,努力全面提高学生的语文素质。

语文教学年度工作总结(篇2)

一、制订各项计划,完善管理制度。

凡事预则立,不预则废。开学初高一年级组就制订出了年级组年度工作计划,在此基础上要求各备课组、班主任、科任教师制订出相应计划。在年级管理中,我实行制度管理,一切按规章制度办事。本学年高一年级组制订的管理制度有:集体备课制度与备课组长职责,班主任管理制度,学生一日常规,考试十不准,学生日常行为习惯十不准,月考标准化考室布置要求等。

二、加大年级管理力度,实行民主管理。

为了加大年级管理,要求年级干部到年级办公室坐班,和老师一样按时到位。一年来年级干部总是提前上班,每晚熄灯后才回家。规定年级干部有晚自习的不值勤,课程多时不值勤,值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布,特殊情况必须向年级主任汇报。以便做到问题及时了解,及时解决。针对目前有不少社会闲杂人员晚上来教学楼滋事,年级干部晚上常组成三到五人的小团队,一起查堂。同时每天早饭后与晚饭后,定期检查学生的学习情况,严禁在厕所里抽烟,严禁在教室里玩手机,严禁吵闹等不良现象,为同学们营造了一个宁静的学习环境。

三、狠抓班级管理,营造良好班风。

开学初我将自已多年当班主任的经历和感受,写了《如何当好高中班主任?》一文,让班主任学习借鉴,狠抓班主任的培训和管理。要求班主任全天到位,并每层配匹楼层协管员,帮助管理,一楼徐鹏举、余梦婷老师,二楼万小勇、谭星老师,三楼徐力腾、宋又奇老师,四楼梁宝平、许芳洁老师,以便某些班主任有事不在时帮助管理。

狠抓学生到位,如早自习不许迟到,晚自习不许中途外出,更不许无故旷课,尤其是周六和周日的补课,更不允许学生缺席。

狠抓文明习惯的养成。如不许玩手机,不许乱扔纸屑,不许穿短裤、背心、拖鞋进教室,不许在教学楼或寝室内打篮球,见到教师主动问好等。

狠抓了升国旗与课间操的管理,要求班主任按时到位,学生做到快齐静,一年来高一年级组在升国旗和做早操方面多次受到有关部门表扬。

狠抓考风管理。好考风才有好学风,才能打造出不败的班级神话。年级组规定了月考十不准,并加大考试巡查和处罚力度,如考试时用手机一律作零分处理,用计算器的扣20分,期中期末考试缺考的必须参加补考等等,并与班主任管理津贴挂勾。

形成竞争机制。每次月考后,最多评出六个优胜班级并授予年级月考优胜班级流动铜牌和100元的班级奖,理科阳光班、文科实验班、文科平行班各评一个,三个理科奥赛班评一个,十个理科平行班评二个。如阳光班评选的条件是,比三个奥赛班中最好的多二十人或前100人中达40人,文科实验班评选的条件是,比最好的文科班多18人或前30名中达到25人等,不合标准的不评。

坚持班主任周例会制度。每周固定时间召开班主任会议,总结反馈上周情况,安排下周工作,及时纠正问题,提高班主任管理水平

奖勤罚懒,弘扬正气。年级组不论是上报学校的考勤还是评选先进,推荐干部,都以事实说话,不讲私情,如月考勤高一年级组上报学校的都是平时考勤中每月减5次,该扣则扣,不讲人情。

四、加强教师的常规教学工作。

明确了备课组长职责,定期召开备课组长会,布置任务,安排工作,交流经验,反馈问题。规定了教师坐班时间,每天上午或下午正式上课时间为考勤时间,可提前半小时下班。加强了集体备课,并将年级干部分到每个备课组,要求统一进度,统一训练。坚持一月一考,认真做好月考后的质量分析工作,召开了期中总结表彰大会,并与月考后成绩靠后教师的谈心。

重视新课改的有关工作。及时完成了学分认定,综合素质评定,社会实践活动的上传,在文理科分班和课时设定上传方面切实和学校保持一致,不为学校造成任何麻烦。

在学校领导的大力支持下,组织备课组长和班主任外出学习。如上学期到_x市的_x一中、_x一中、_x中学,下学期到_x一中、_x一中,外出学习开阔了眼界,增长了见识,认识了自已的不足。可以说一次学习,就是一次心灵的洗礼。

五、加强学校财物管理。

平时要求班主任加强学生的爱班爱校爱祖国教育,不损坏公物,不践踏草坪等。本学期年级组花一万多元将教室、厕所的门窗玻璃全面维护修一次,教室门全部包上了铁皮,前门装了锁,后门装了插销,把卫生彻底打扫好后五楼教室锁了起来,每天晚上教学楼请专人锁铁门和开门。平时加强学生对财物的管理,学校财物责任到班,谁损坏谁赔偿。

六、加强劳动教育,培养吃苦精神。

本学年高一年级组承担的劳动任务很多,如除草,文明城市创建中扫街,到县政府广场打扫卫生,团县委组织的到凤池山义务劳动,逸夫楼的打扫等等。每次劳动中,年级领导和班主任都身先士卒,为学生作了表率。平时卫生都是一天两扫、两拖,并要求学生注意保洁。

七、重视安全教育、法制教育和节约水电教育。

年级组规定,除学校组织的安全教育讲座必须参加外,还要求班主任利用每周班会课、每天教室训话都要对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。水电管理每班都安排专人管理,该送电时一定送到位,该关灯时一定要关,每天晚上值勤年级干部和班主任都来回巡查,为学校节约了不少水电。

八、重视与家长、社会的联系,构建比较完善的育人环境。

班主任都有全班学生家庭详细的情况记载与联系电话,年级组有全年级学生的联系方式和家中情况登记,出现问题及时联系家长配合解决。在上学期文理科分班时,年级组给每位家长《文理科分科指导意义》,让学生慎重选好文理科,春节致学生家长一封信,对如何教育孩子?如何处理好生活与娱乐、学习与休息的关系提出了参考意义,得到了家长的称赞。成立了家长委员会并取得他们同情,高一上学期家长委员会成员为高一年级组捐助一万五千元,作为年级组外出学习的活动经费。家长委员会成员也常来班级听课,元旦汇演中高一家长表演的乐器节目,更是受到全校师生的好评。

语文教学年度工作总结(篇3)

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下,圆满地完成了教育教学工作任务,现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。其次,重视丰富多彩的语文实践活动。此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但预期的要求尚差甚远,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

语文教学年度工作总结(篇4)

本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,虽然从上个学期的数学学科教学转到语文教学上,但也圆满地完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作取得更好地发展。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,积极地进行反思。

二、增强上课技能,提高教学教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生多动口动手动脑的习惯。

三、积极地学习教学中遇到的问题

在教学上,有疑必问。通过书籍、资料、上网等查阅,向其它老师求教,直到弄明白为止。同时,多与老师们进行交流,学习别人的优点,克服自己的不足。

四、认真批改作业

布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,尽可能地使学生适应自己的教学方法。

五、做好课后辅导工作

注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

六、认真搞好了期末总复习

本期的复习,时间非常有限,而且内容较多,任务也相对繁重。通过老师的指导,使学生掌握了目的要求,明确了重难点及关键,拟定好了时间分配情况,对重要的知识点进行了还原,帮助学生梳理了本学期的知识脉络。

七、今后工作打算

在下学期的教学工作中要特别注重后进学生的转化工作,多花心思和时间在他们身上。同时,优秀学生的比例有待提高,要帮助学生走出写作文难的困境,使好的学生成绩更上一层楼。

语文教学年度工作总结(篇5)

从我踏上讲台的第一天起,我一向耕耘在_小学教育的田园里。如今已走过了七年的风雨历程。在这七年的光阴里,我既体会到了做班主任的欢乐和收获,又品尝到了其间的烦恼和忧愁。深深懂得班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,异常是做一位农村小学的班主任。

经过最近的班主任培训学习,在名 师的引领和同行的互助下,我豁然开朗。我觉得自我以前的班主任工作有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾值得我反思一下,期望对今后的班主任工作有所帮忙。

一、给予孩子的爱太少

_小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班团体的大家庭中。谁爱孩子,孩子就会爱他,仅有用爱才能教育孩子。没有爱就没有教育,教育是一种爱的艺术。在这几年的班主任工作中,我一向以为我对学生给予的爱够多的了。可是此刻好好静心地想一想,其实,我给予学生很多的是一种有偿的爱,谈不上什么真情、什么无私。此刻农村的学校,由于条件所制,学生情景千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到教师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。我想,仅有真正发自内心地爱学生,不求任何的回报,让彼此的心灵在真情互动的世界中活力燃烧,才有可能编织出教育温情的天空。

二、对学生的责怪太多,表扬甚少

小学生对于教师说什么事或讲什么问题是记住的快,忘得也快,所以作为一名班主任必须要有耐心,应对学生不急躁、不气馁、不松劲,不要一味的责怪学生。其实,有些事情我们换一种处理方法,弄清事情的真相,耐心地对学生讲解某些事情的危害和可能带来的严重后果,比一味的责怪的效果要好得多。我认为班主任不要吝啬自我的赞美与表扬,学生有了提高,不妨表扬;与以前相比,学习成绩有所提高,也能够表扬。表扬是学生提高的阶梯,学生会踏着表扬的阶梯不断提高。表扬应当把握时机。班主任要做学生的贴心人,工作上的`细心人,善于发现学生身上的细小提高,了解他们的长处和短处。学生表现出一点点提高的苗头,班主任就应当给予适时适度的表扬。这一点,有像划火柴,火柴刚划着的时候,人们经常要用手掌护着,因为,开始时火焰弱,经不起气流的冲击。学生,尤其是后进生表现出的提高苗头的时候,班主任教师必须要十分细心,保护这小小的提高的火焰不要熄灭。表扬是十分好的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点,就要创造机会,让学生闪光。所以说,一句表扬或赞美的作用是不可低估的,也许就是因为一句赞美的话,构成一学生向

三、我对班干部的培养工作做得不够好

班干部是教师的得力助手!有了出色的班干部,班主任工作自然简便。一向以来我认为小学生年龄小,异常是低年级的学生让他们学会管理自我都很难,更何况去管别人呢?所以在班级管理方面我自我做的工作比较多,如:检查家庭作业、班级卫生、监督学生遵守纪律和常规情景,学生的学习情景等等,很多时候我感觉很累。近几年我试着找了几个学生替我做这些工作,果然发现效果不错,实际上,是我低估了他们的本事。

四、相关知识匮乏,无源之水

问渠哪得清如许,惟有源头活水来。在工作中,我们永远要像活水一样,才能哺育好一个个鲜活的生命。这就需要我们有活到老学到老的态度和行动,不断去完善自我。可是,在这几年里,教学工作班主任工作家庭生活,让我忙得团团转,有时让人忙怕得感到有些窒息。而这正成了我懒惰的借口懒于去给自我充电。知识很匮乏,根本就不知怎样从心理角度去管理学生,如果我能多懂些心理知识与技能,如果我能多钻研一些相关的知识,相信我的工作会更加出色。

最终我想对自我说,持之以恒的做好班主任工作,用心对待每一个学生、每一件事情,不断反思,不断总结,不断提高,把工作当作自我生命的一部分。

时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任必须要不断学习有用的新的东西,永远走在时代的前面,农村小学班主任工作的资料是比较复杂而繁重的。可是只要你真诚的捧着一颗爱心,是完全能够干得十分而游忍有余的。在今后的教学生涯中,我将继续耕耘在我的那片园地上,努力做好一位合格的农村小学班主任。

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