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幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟

时间: 小龙 活动方案

如何准备幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟?快来看看吧。作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。下面是小编收集整理的幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇1)

活动目标:

1、对民间活动有兴趣,知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。

2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮

活动过程:

一、视频导入

(意图:观察龙舟的特征,知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。)

1、PPT:看看大人们在做什么?他们划的船是一艘什么样的船?哪里是船头?

2、小结:大人们划的船样子像龙,抬着头很神气的龙头,细细长长的身体,上面有鳞片装扮,龙的尾巴向上翘。

二、师生演示(意图:重点学习剪贴“龙头”图像的方法。)

1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。

2、请你们和老师一起做龙舟。

三、幼儿创作

(意图:有序的使用工具材料表现龙舟的特征。)

1、龙舟我们自己做。

先用小剪刀(剪下图片上的龙头),用固体胶固定龙头的位置,用记号笔从龙头下方接住龙舟船身,让尾巴向上翘,最后添上鳞片。

2、幼儿创作。

(1)提醒幼儿按步骤剪纸、添画,完成龙舟。

(2)邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。

四、分享交流

(意图:在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。)(播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛)

1、用倒数计时,表示赛龙舟游戏开始。

2、幼儿布置作品在场景中,最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者,以此类推2、3名……

3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。

活动反思:

整个活动,教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示,时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育,达到了比较好的教育效果。通过活动,幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义,还获得了多种经验的积累,如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇2)

一、设计意图:

西溪湿地有悠久的历史,文化底蕴丰富,赛龙舟不仅是西溪湿地的一大胜景,更是一种具有西溪湿地特有的民俗文化色彩的娱乐活动,以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱,且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此,在端午节来临之际,我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动,旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验,并大胆表现龙舟比赛这一内容。

二、活动目标

1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上,乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。

2.能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言,通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画,表现出龙舟比赛时的激烈景象。

三、活动准备

1.经验准备:对龙舟的结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。

2.物质准备:赛龙舟的视频,龙舟PPT,各种纸张和笔,水粉颜料。

四、活动重难点

重点:在充分欣赏和感知图片的基础上,体会龙舟比赛的激烈。

难点:能大胆刻画比赛中人物的表情、动作,来完成自己的创作。

五、活动过程

1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

师:他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?

(1)出示PPT,了解龙舟的基本特征。

(2)划龙船人们的动作表情是怎样的?

师:你是怎么看出来的?

师:你的眼睛真尖,我们在划船的时候,大家整齐划一的动作才能划得很快啊!你们看他们的船桨抬得一样高,他们的身体动作都差不多,所以这艘船一定划得很快。

2.学习表现赛龙舟的场景。

(1)教师重点示范龙舟的龙头和侧面人的画法。

龙头:龙嘴(锯齿型的牙齿)——龙眼(大又圆)——龙角(有分叉)

侧面人:头(可以是侧面,也可是正面或背面的)——身体(只画一侧的手)——手部动作画出划桨的姿势。

(2)启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

观察引导:观察幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景,教师观察并支持幼儿大胆表现。

(3)幼儿作画,教师个别指导。

3.作品分享。

(1)同伴分享:幼儿为身边的同伴介绍自己的作品。

(2)集体分享:将幼儿的作品布置在墙上,让他们互相参观、交流、评评哪一幅作品让你看到龙舟比赛时激烈的情景?你是从什么地方看出来的?

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇3)

活动说明:

端午节又称端阳节,是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,一直行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗;百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体,就纷纷回家拿来米团投入江中,以免鱼虾糟蹋屈原的尸体,后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天,为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国,孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”?很多人对于节日的概念已经淡化,尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言,对传统节目的了解更是少之又少,面对这种情况,我们应重视我们的节日,抓住一切教育契机,来弘扬我们的文化!

因此,设计了这节活动:《端午赛龙舟》,通过活动,让幼儿了解端午的传说和庆祝意义,促进幼儿各方面的发展。

活动目标:

1、能通过观察,探索拼搭组装龙舟木片。

2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

3、初步感知端午节的民俗文化。

活动准备:

经验准备:请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

教具准备:大教具,端午视频,教师自制成品

材料准备:龙舟木片套件,纸黏土,活动眼珠,酒精胶

活动过程:

一、欣赏端午视频,了解端午节的风俗

二、引导幼儿欣赏龙舟,了解龙舟的由来,引导幼儿自主探索组装

1、欣赏龙舟,了解赛龙舟的由来

2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟

三、讨论装饰龙舟的方法

四、幼儿动手操作,教师巡回指导

1、交代操作要领

2、幼儿动手操作

五、幼儿展示作品,讲诉经验

分析与反思:

在活动中幼儿能通过欣赏,讨论,探索出龙舟的拼装方式,这个过程是对幼儿能力的一个提升;在装饰龙舟的过程中,让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性,分工合作,体验合作的乐趣;在最后的讲述评价环节中,幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论,一方面满足了幼儿的自豪感,增强了他们的自信心,另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验,丰富他们对已有技能的运用能力。

陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的`,应当让幼儿自己做,凡是儿童自己想的,应当让他们想”这一思想,在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此,在活动中,凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做,如:让幼儿自主探索进行组装,让幼儿大胆装饰,大胆创作,体验了成功的乐趣,合作的乐趣,在积极投入,全身心参与活动的过程中,其想象力,创造力,动手能力都得到充分的发挥。

开展传统节目的教育活动,能让幼儿了解我国传统节日的由来,节日的民间风俗习惯及其象征意义,感受民族传统节日文化的内涵,感受本民族自强不息,勇于拼搏的精神,不仅是弘扬传统节日文化,保持民族本色,增强民族凝聚力的有效途径,同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇4)

设计意图:

结合“端午节”主题活动的开展,为了更好地激发幼儿的民族文化自信,帮助幼儿了解端午节的传统文化,我们从幼儿的兴趣出发,设计此游戏活动,在幼儿锻炼手臂力量的同时,增强集体协作精神的同时,幼儿还能体验中国传统文化的魅力。

活动目标:

1.体验合作运动的愉悦。

2.学习蹲走、跑、基本动作的划龙舟,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

活动准备:

1.知识经验准备:幼儿观看赛龙舟的视频,初步了解赛龙舟的过程。

2.材料准备:滑溜布小鼓龙头头饰

3.标志好起点和终点、音乐。

活动过程:

一、谈话导入,进行热身运动。

1、师:小朋友,天气热了,传统的端午节也接近了,端午节有个水上运动是什么?

2.运动之前,我们先热热身,请大家听着音乐《向前冲》一起运动。

二、幼儿自主组合龙舟,并探索做整齐的划龙舟动作。

1.出示滑溜布,引导幼儿说一说利用滑溜布划龙舟有什么不同的玩法?(对,龙舟是很多人组合成一对,还要整齐做同一个动作,鼓励幼儿探索)

2.介绍当龙舟的材料:滑溜布小鼓

3.提出要求:(1)请小朋友利用滑溜布自己组合来搭一龙舟,尝试划起来。

4.幼儿按材料自由组合,幼儿自由尝试划龙舟前进的方法。

引导幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进有序前进。

5,请个别组幼儿进行展示。

师小结:要时龙舟开得快,开得稳,后面的小朋友应该抱住、跟紧前面小朋友的腰蹲着向前走,同一边的脚同时抬起来,步伐要一致,有节奏的蹲着向前走,手上的桨动作也要整齐。

三、幼儿再次体验划龙舟,老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导(重点指导幼儿学习合作下蹲行走的动作)。

1.提出要求:

(1)请一名幼儿指挥你们这一组,让龙舟开得更整齐更快。

(2)愿意换道具的可以互相之间商量一下。

2、幼儿自由组合自己练习

四、玩游戏:《赛龙舟》。

玩法:龙舟从起点出发,开去对岸,要求合作,动作整齐划一,龙舟才能又快又稳,哪组做到了,请两个裁判给他们一朵花

(1)幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

(2)给能互相照顧、动作整齐的一组龙舟表扬鼓励。

5.放松整理活动、放松音乐《感恩有你》,整队回教室。

活动反思:本次活动中,幼儿对于端午节的划龙舟有见过,但没体验过其集体划龙舟的合作情景和真正的`动作要领,在幼儿探索龙舟前行时,幼儿刚开始喜于划龙舟的滑溜布,很快就组

合成一组,有模有样地开着龙舟,但也总有一两个没有连好,造成龙舟断开,还有的行走没有耐力,在之后的游戏环节,幼儿基本能完成动作,有很强的集体意识,体现划龙舟的基本特点。

整个活动幼儿能积极借助道具探索划龙舟的真正意义,幼儿能真正听清教师所提出的要求,自主游戏,在玩的过程中情绪满足。在合作中能跟同伴协调,帮助同伴一起完成任务。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇5)

活动目标:

1、提高宝宝手眼协调的能力。

2、体验亲子游戏的乐趣。

活动过程:

一、教师想宝宝和家长示范“划龙舟”的游戏玩法

师:宝宝,马上要过端午节了,在端午节时我们不仅要吃粽子,还可以玩一玩“划龙舟”的游戏哦!

介绍玩法:教师坐在垫子上,请一位宝宝面对面坐在自己的腿上,并双手搭住教师的肩膀。然后,教师用手掌撑地并向前移动,边划边说“划呀划,划龙舟,我的龙舟游得快。”

二、请家长带领宝宝玩“划龙舟”

提示家长:家长在向前移动时,臀部不要抬得过高,以稍离地面为宜。

三、游戏“赛龙舟、叠叠高”

玩法:将家长分成2组,听到教师口令后,从起点处划龙舟至终点后,和宝宝一起垒高,看谁累得又高又快。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇6)

设计意图:

此乐曲前部分节奏鲜明、有力,后部分旋律舒缓、生动地表现了广东地区端午佳节赛龙舟时的热闹情景,创编成集体舞,可以培养幼儿在学习舞蹈动作的同时,学习交往与合作技能,使幼儿在愉快的音乐氛围中陶冶个性。

活动目标:

1、引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律,练习进退步,学习按节奏做看龙船、划龙船等动作。

2、学习在双行队列舞蹈中交换舞伴的方法,通过用情节(看龙船、划龙船、想办法、胜利了)来帮助幼儿记忆相应的动作。

3、引导幼儿体验划龙船时相互配合的快乐。

活动准备:

1、学习并掌握舞蹈动作:进退步。

2、欣赏录像:“水乡话龙舟”。

3、塑料筐和手套等(与幼儿人数相等)。

活动重点:

引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律,学习按节奏做看龙舟、划龙舟等动作。

活动难点:

在双行队列舞蹈中学会交换舞伴的方法和记忆相应的动作。

活动过程:

1、幼儿用进退步听音乐进入活动室。

指导:做进退步时,要先出右脚。

2、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍腿、拍肩的动作,感受音乐的旋律、节奏。

3、感受音乐前面4句的旋律,学习“看龙舟”的动作。

(1)鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己意愿表现看龙船的动作。

(2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐与幼儿共同表演。

4、学习“划龙船”的动作(音乐同上)。

(1)指导动作要领:幼儿坐在船头(用塑料筐作船)双手握拳在前,在身体右边用力向下划,并要求幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。

(2)随着音乐反复做看龙船、划龙船的动作。

5、感受音乐后4句的旋律,学习交换舞伴等动作。

(1)以情节的形式,教师鼓励幼儿按意愿创编“想办法、赢第一”的动作。

指导:两队幼儿面对面站好,相互间的眼神、动作要有交流和配合。学习交换舞伴的动作。

指导:用戴手套的手与对方戴手套的手相握交换位置。

(3)随音乐反复两次做看龙船、划龙船、交换舞伴的动作。

6、感受音乐结尾的旋律,学习“划龙船”后胜利的动作。

指导:用跑龙套的方法,由双行变单行,边跑边欢呼,最后以进退步在欢呼声中结束,表现“划龙船”胜利热闹的情景。

7、跟着音乐完整地跳集体舞。

教师用语言或动作提示幼儿注意动作变化之处,如转身面对朋友、交换舞伴等,并注意动作合拍、协调。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇7)

教学目标:

1、引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。

2、通过用情节(看龙舟、划龙舟、赛龙舟)来帮助幼儿记忆相应的动作。

3、引导幼儿体验划龙舟时相互配合的快乐。

活动准备:

1、幼儿对端午节“划龙舟”有初步的了解。

2、船桨、船号标记、标记花各人手一份。

3、音乐、PPT。活动重点:引导幼儿感知音乐旋律,学习按节奏看龙舟、划龙舟等动作。活动难点:在双行队列舞蹈中学会相互合作和记忆相应的动作。

活动过程:

一、看龙舟

1、进入场地,幼儿按四组排好队。

2、出示PPT图片,师:“划龙舟比赛就要开始啦!瞧!他们在干什么?”(吹喇叭、打鼓) 3、感受音乐旋律,学习“看龙舟”动作。

(1)鼓励幼儿按自己意愿创编吹喇叭、打鼓动作。

(2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐与幼儿共同表演。

二、划龙舟

1、幼儿学习按节奏上龙舟、拿船桨。

2、幼儿创编在单行龙舟时所使用的划龙舟方式。

3、教师指导动作要领:船桨向前时身体前倾、手臂伸直、脸朝前;船桨向后时身体后仰、船桨靠胸、脸朝前,引导幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。

4、随音乐做看龙舟、划龙舟动作。

三、赛龙舟

1、师:“刚才四艘龙舟都划得不错,都可以去参加龙舟了!可是龙舟大赛有一个要求,我们一起来看一看。”

2、出示PPT图片,引导幼儿由单行龙舟走成双行龙舟。

3、出示PPT,引导幼儿学习侧面划桨动作。

(1)幼儿模仿学做动作,教师指导:在标记花的一侧,下上、往下拉。

(2)随音乐反复两次做赛龙舟的动作,引导幼儿按节奏喊口号感受热闹的气氛。

四、完整舞蹈

1、邀请老师扮演观众,分组为参赛选手加油助威,幼儿随音乐完整舞蹈。

2、进行赛后颁奖,体验成功的喜悦。

幼儿园有趣的游戏教案:赛龙舟(篇8)

活动目标:

1、通过民间体育游戏《划龙舟》,发展幼儿的臂力。

2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

活动准备:

知识准备:幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

物质准备:划龙舟录像一段,ppt,船桨人手一副,一艘由二十张椅子摆成的龙舟,鼓、锣各一个,梢桨前后各一副。

活动过程:

一、出示大屏幕上划龙舟的图片,了解划龙舟的来历。

提问:屏幕上有什么?他们在干什么?什么时候会有划龙舟?

二、初步了解情况,掌握划龙舟动作。

1、师:说到这个划龙舟呀,可是我们仙岩镇的强项!几乎每年都有我们的龙舟队获的比赛的大奖,因此,为了让我们将来的每一年都能保持得第一,我们可要从现在就培养我们仙岩的划龙舟的好苗子,现在呢,陈老师想请你们来当未来的龙舟队运动员,你们愿意吗?

2、集体幼儿观看视频(划龙舟)。

师:既然已经报名参加了比赛,那么对划龙舟就要有一定的了解,老师给你们带来了一段录像,让我们带着问题边看边想,把你看到的先藏在心里,看完了再来告诉我!

3、出示ppt,认识龙舟上的各个角色

提问:1)划龙舟时龙舟上的人都在干些什么?他们是怎样分配工作的?

2)划手的动作是怎样的?请你来试一试!(教师当鼓手作指挥)

3)刚才录像当中谁的动作和我的动作是一样的?除了鼓手,船上还有谁手里也是拿着乐器的?拿着鼓的我们称为“鼓手”,拿着锣的我们称它什么?

4)我们划的这么卖力,那我们究竟该往哪个方向划呢?两名舵手分别站在哪儿?他们又是怎样分工合作的?请你来试试看!

4、教师小结

划龙舟时不仅精神要高度集中,动作还要整齐有力,而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前,不怕困难以及团结合作的精神!所谓的团结就是力量就体现在这儿啦!

三、游戏《划龙舟》

师:光说不练可行,现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦!

1、教师带领幼儿听口号,做热身运动。

2、集体幼儿分工合作,握桨开始练习,教师巡回指导。

3、游戏开始:交代游戏名称,讲解玩法:17名幼儿坐到椅子上平拿船桨。选一名鼓手,一名锣手,两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊:“哇啊!哇啊!……”要求声音整齐,手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手,击鼓要有稳,有力度,把握好节奏。

四、教师小结游戏情况,结束

师:小朋友们,你们都很棒,都是出色的划桨手,相信经过努力,你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩!

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