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幼儿园中秋节设计活动方案

时间: 小龙 活动方案

月亮的一个肩膀很长,两个地方的月光像水。中秋节将被解读为团圆,满月将是温暖的,月饼将是甜蜜的,酒将是幸福的,下面给大家分享几篇幼儿园中秋节设计活动方案,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!

幼儿园中秋节设计活动方案【篇1】

活动准备:

1、知识准备:请家长帮助幼儿了解中秋节的来历,共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备:与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后,共同准备布置活动会场所需要的材料,月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式,邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程:

1、庆典活动(幼儿主持活动):

(1)幼儿交流观察月亮边哈的情况,进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)请家长介绍中秋节的来历。

(3)开展亲子活动:师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋,赏月、分享活动。

3、结束:举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

幼儿园大班社会教案:与弟弟妹妹交朋友

活动目标:

1、懂得自己长大了,应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹,萌发当大班小朋友的自豪感。

活动准备:

制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程:

1、讨论怎样当哥哥姐姐。

(1)小朋友刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去帮助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。)

(2)遇到困难时怎么办?

2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划,用绘画的形式记录讨论结果,在全班交流。

3、实践活动。幼儿根据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交朋友的活动,教师跟随幼儿,并提醒注意安全

(1)为刚入园的小朋友表演自己编排的节目,讲故事等。

(2)我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨认相应的标志,学习向工作人员问好。

(3)我来帮助你,帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等,叫小朋友入厕、盥洗的方法。

(4)一起做游戏,邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

幼儿园中秋节设计活动方案【篇2】

一、指点思维:

《幼儿园教育指点纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的准则,争取家长的理解和自动参与,并踊跃支持、协助家长进步教育孩子的能力。因此为了进一步加强亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制造的兴味和尝试探求的愿望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性质量失去良好的.发展。幼儿园决定与20____年9月27号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制造活动。(具体活动方案如下:

二、活动时间:

20____年9月__日上午

三、活动地点:

幼儿园操场

四、活动对象:

全园孩子和家长

五、活动主题:

“月饼宝盒, 变变变”

六、活动目的:

为了进一步加大保护地球的力度,咱们踊跃提倡“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一同利用生活中的废旧资料进行创造再利用,制造出各种新鲜、美观的作品。发挥家长的自动性、参与性,添加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。经过本次活动表现出环保、创新等多方面,要重视参加活动的过程,从而进步幼儿的环保认识,加强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造谐和社会”。

七、活动预备:

20____年9月__日向每位幼儿发放《____幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制造大赛活动告诉》,动员整体幼儿、家长参与到这项无心义的活动中来。

八、作品要求:

1、制造资料:废旧的月饼盒子

2、方式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制造形式。

3、表现环保、赋有美感、瘦弱向上的外延,富裕时代气味和本地特征;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。

“月饼宝盒,变变变”亲子手工制造约请函

每当中秋之时,你能否总感觉家中的月饼盒扔掉惋惜呢!____幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制造活动——月饼宝盒变变变。请家长和宝宝动动手,利用月饼盒制造一个小作品,充散发挥家长、幼儿的想象力,进步家长、幼儿的动手操作能力。

幼儿园中秋节设计活动方案【篇3】

一、设计意图:

农历八月十五是我国的传统节日:中秋节。在这个特殊的日子里,总是会勾起离家的每一位中国人对家的思念之情。在这一天,大家会通过各种方式来表达心中的愿望,如:挂灯笼猜灯谜,赏月,吃月饼聚餐等等。

《指南》中提到:欣赏、感受祖国文化的丰富性,有初步的爱家乡、爱祖国的情感,了解一些接触到的多元文化。如:民间习俗、参与民间节日活动等。幼儿园的孩子对于过节是非常开心的,他们已经从纯粹的玩,逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此,我们想通过本次活动,使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解节日的由来,体验过中秋节的快乐。

二、活动目标:

知道中秋节是我国传统的团圆节,并初步 了解中秋节的由来与风俗, 乐于参与一些庆祝活动,体验节日的快乐。

三、活动准备

1、中秋节环境创设;

2、经验准备:中秋节习俗知识、中秋食品、的、自助餐准备;

3、中大班各班排演一个关于中秋节的节目。

四、活动内容

1、全园师生共同收集节日物品,布置节日环境。

2、小天鹅广播:有关中秋节的内容。

3、生活活动:中秋食品、自助餐活动。

4、以年级组为单位开展庆祝中秋节活动。

小班:

1、欣赏关于中秋节的儿歌,歌曲,古诗。

2、做月饼活动。

3、分享活动——中秋自助餐。

幼儿园中秋节设计活动方案【篇4】

一、活动目标:

1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

二、活动准备:场地布置、制作材料的准备、表演节目的准备。

三、活动形式:全园集体活动

四、活动流程:介绍节日—园长致辞—欣赏故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼。

五、活动过程:

(一)介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

(二)园长致辞

(三)欣赏故事

听故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不断变化的。

讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么?

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

六、师生表演

学前班—大班—中班—蒙式班

七、亲子分享

人员安排:根据情况自行拟定

[物品准备] 活动签到表、笔、照相机、dv、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

[活动流程]

a、家长入园签到

b、班级老师致辞,说明一下本次活动的意义及活动的流程。

c、活动开始

活动导入:妈妈故事会

邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事,作为活动的导入。(故事见附件1)

游戏一 《齐心协力吃水果》

1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘,站在教室内所指定的位置。

2、将爸爸的眼睛蒙上,抱着孩子原地转三圈,爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈,并吃到果盘中的水果,时间用时最短的一组为胜利者。

游戏规则:

1、参赛选手是全家三口,家庭成员不到三位的,班级老师可以参与进去。

2、爸爸妈妈不要发出任何声音,任何人不要碰水果。

3、4个家庭为一组,进行比赛。

游戏二 《猜灯谜》

1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

2、请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)

(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀——月亮

(2)中秋归来——八归

(3)嫦娥下凡——月季

(4)中秋菊开——花好月圆

(5)明月照我还——归有光

(6)举杯邀明月——赏光

(7)举头望明月——当归(药名)

3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。

d、游戏结束:

1、将准备好的水果和月饼切好,请家长和小朋友分享。

2、全家福合影。

3、结束本次的活动。

幼儿园中秋节设计活动方案【篇5】

活动设计:

秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。

活动目标:

1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、绘画和手感等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、与同伴、老师、家长一起庆祝中秋,分享月饼,感受中秋节的欢乐气氛,体验分享、祥和团结的欢乐。

活动时间:

20____年9月__日

活动内容:

40组各班所开展的相关活动:

401班 语言:《圆圆的月饼》

402班 美术:《装饰月饼盒》

403班 社会:《快快乐乐过中秋》

404班 音乐:《爷爷为我打月饼》

405班 美术:《画月饼》

406班 综合:《快乐的中秋节》

407班 手工:《做月饼》

温馨提示:

1、请各班参照以上的相关活动为幼儿开展有意义、有收获的中秋节活动。

2、请各班很据幼儿的发展最后以不同形式将教育轨迹呈现出来。

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