教师资格考试办法
教育的社会属性是教师资格考试的常考考点之一,主要是以客观题的方式进行考察,如单选题,以识记类和理解类题目为主。下面小编给大家分享最新教师资格考试办法，希望能够帮助大家!
教师资格考试办法篇1
符合以下基本条件的人员，可以在我省报名参加教师资格考试：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好思想品德。
2.具有中华人民共和国国籍且户籍或居住证在报考所在地的居民。
3.在内地（大陆）学习、工作和生活的港澳台居民。
4.符合申请认定教师资格的体检标准。
5.具备《教师法》和《教师资格条例》规定的相应学历。未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不能作为申报幼儿园、小学教师资格考试的合格学历。
普通高等学校在校三年级以上(含三年级，专科学历层次为应届生)的学生，凭学信网学籍在线验证报告在就读学校所在地考区报考，也可在户籍或居住证所在地报考。
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；
报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；
报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
6.被撤销教师资格的人员，五年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。参加教师资格考试有作弊行为的，三年内不得再次参加教师资格考试。
教师资格考试办法篇2
一、理论联系实际教学原则
1.力行近乎仁。
2.纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
3.耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
4.知之而不行，虽敦必困;见之不若知之，知之不若行之。
5.读万卷书，行万里路。
6.知是行之始，行是知之成。
二、科学性与教育性相结合原则
1.赫尔巴特：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”
2.文以载道。
三、直观性教学原则
1.荀子：故闻而未见，虽博必谬;不闻不若闻之，闻之不若见之。
2.夸美纽斯：应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在眼前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。
3.乌申斯基：儿童是依靠形状、颜色、声音进行思维的。
四、启发性教学原则
1.孔子：不愤不启，不悱不发。
2.《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达;君子之教，喻也。
3.苏格拉底：产婆术(问答法)。
4.朱熹：开其意，达其辞。
5.第斯多惠：一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教会学生发现真理。
五、循序渐进教学原则
1.《学记》：不陵节而施;学不躐等;杂施而不孙，则坏乱而不修。
2.荀子：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
3.孔子：欲速则不达。
4.孟子：盈科而后进;流水之为物也，不盈科不行。
5.其进锐者，其退速。
6.未得乎前，则不敢求其后。
六、巩固性教学原则
1.孔子：温故而知新;学而时习之。
2.乌申斯基：复习是学习之母。
3.学贯时习，须是心心念念在上，无一事不学，无一时不学，无一处不学。
六、量力性原则
1.《学记》：语之而不知，虽舍之可也。
2.墨子：夫智者必量其力所能至而如从事焉。
3.王守仁：随人分限所及。
七、因材施教教学原则
1.《论语》：柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。
2.朱熹：圣贤施教，各因其材，大有大成，小有小成。
3.孔子：求也退，故进之;由也兼人，故退之。
4.孔子：视其所以、观其所由、察其所安、人焉廋哉。
5.一把钥匙开一把锁、量体裁衣、对症下药。
6.西邻之人有五子焉。一子朴，一子敏，一子蒙，一子偻，一子跛。乃使朴者农，敏者贾，蒙者卜，偻者绩，跛者纺，五子者皆不患于衣食焉。
教师资格考试办法篇3
Part 1 政策学习
1.要：落实政策，以中央关于高校就业的相关决策为指导方针，行动前置，提前部署落实。
——有政策护航，大家放心!
2.要：拓宽渠道，应届生毕业之后的就业途径要多样化，凸显中小企业的竞争优势。
——就业途径增多，选择多样化!
3.要：开拓岗位，各机关，事业单位提供各类基础，政策性、市场性岗位。
——就业岗位增多，机会多多，就看大家能不能把握!
4.要：推动服务，增多毕业生了解就业的信息渠道，让各类公共性信息宣传服务进入校园。
——不出校园，就可以了解各类就业信息，不要担心!
5.要：加强指导，提供就业指导，帮助毕业生制定职业规划，为国家需要的领域贡献才智。
——国家的每个角落都需要我们，想好去哪里了吗!
6.要：重点帮扶，对就业困难毕业生，做好高职百万扩招毕业生就业服务。
——毕业困难，别担心，扩招了!
7.要：落实责任，建强工作队伍，加强宣传引导，确保中央决策部署落实到位。
——有团队保障，还在等待什么!
Part2 出谋划策
届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万人。面对这增长的数字，即便国家从政策层面已经最大限度地采取提供保障、拓宽就业渠道等措施，但是想必大家也还是感受到了毕业生大军的竞争压力!那么问题来了，到底什么职业，什么岗位可以同时兼顾稳定的收入、优厚的福利待遇、良好的工作氛围、可观的职业前景以及让人羡慕不已的寒暑假呢?YES!教师!
有人会担心说，没有教师资格证可以考教师吗?原则上来说，教师资格证是成为教师的“敲门砖”，具备教师资格证，的确是成为教师的第一要求。但是随着近两年政策性的改变，也出现了“先上岗，再考证”、“免试认定教师资格”、特岗教师等多种途径，大力支持大家的“教师梦”!
Part3 心动不如行动
1.明确考试政策
教师编制考试属于教师招聘考试的一种，由当地教育局统一发布考试公告，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年(实际操作中，一般只签订一次合同)并按照相关规定，享受事业单位工资待遇。
(1)年龄要求。一般招聘教师要求年龄是30岁以下，也有的是35岁(选调除外)，具体的看公告，但如果是研究生或以上学历的考生，报考的年龄要求会被适当的放宽。
(2)专业要求。一般所学的专业与报考学科的专业要求相近或者是相同。小学和幼儿教师对专业的要求较少，一般有教师资格证即可报考。初中对专业的要求一般相近或相似专业即可。高中对专业的要求较多，本科大都要求专业相同，研究生学历对专业的要求较为放宽些。
(3)学历要求。考教师是有学历要求的，一般情况下：从小学到高中要求学历是递增的(具体看公告)。
特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教。特岗教师有年龄限制30周岁以下，以全日制本科毕业生为主，招聘流程按照发布招聘公告、报名、资格审查、考试考核、集中培训、资格认定、签订合同、上岗任教。特岗教师有三年的服务期限。服务期满后，特岗教师仍有多种选择和出路。
2.熟悉考试内容
教师编制考试、特岗考试一般有笔试、面试或考核的方式。
(1)笔试内容。考试内容一般为《教育基础知识》和《公共基础知识》或者《学科专业知识》两部分。教育基础知识部分主要包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等。公共基础知识一般是指文史、法律、数学、政治时事等综合知识。岗位要求的专业知识部分按专业类别分类命题，每个省份具体考试内容不一样，详见地方招聘公告。
(2)面试考试。面试采取试讲或说课的方式进行，面试具体办法及时间、地点在见当地教育局发布的考试公告。