学大教育规章制度
规章制度制定了学生和教职员工在校园内的规范行为。它们明确了期望行为和禁止行为，为学生提供明确的指导，帮助他们掌握和遵守学校的规则。下面是小编整理的教育规章制度，希望大家喜欢。
学大教育规章制度篇1
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的'基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
学大教育规章制度篇2
1、教师是办好学校的主体。建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。
2、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
3、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。教学计划由学校制定，校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。
7、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。
8、教学进度。为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
9、教学检查。校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。班主任要经常随堂听课，听取师生反应。
10、成绩每期考核至少一次。成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
11、教学档案。教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。
12、学生管理，班主任工作。加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。
学大教育规章制度篇3
办公室是学校的行政办事机构，负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是：
1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性规章制度，发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议，并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待，处理来信、来访。
5、管理文书档案，健全档案管理制度。
6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。
7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。
8、完成校长交办的其他工作。
学大教育规章制度篇4
一、工作标准
（一）备课标准
1、学习《基础教育课程纲要》，教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。
2、按时交教学计划和教学进度表。
3、写好教案，一课时一教案。
4、教学目的既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养。
5、教学过程、教学方法，教具学具操作、电教等科件和使用过程，把握好重、难点，详略得当。
6、教案余量一周
（二）上课标准
1、不得无教案上课；私自调课；旷课、让课、要课。
2、按时上课、不迟到、不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。
3、依据教案上课。
4、遵循教育教学规律，遵循素质教育要求，在教学中关注学生的素质的培养。严禁变相体罚学生，吧学生赶出教室，随意停止学生上课。
5、注重言传身教，为人师表，衣着得体，讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。
6、教学中要有适当的教学活动，突出重、难点，完成教学任务。
7、优化教学方法，采用启发式教学。
8、优化教学手段。
（三）思想标准
1、端正教育思想。
2、制定培优补差计划。
3、制定教学计划，写教案、备“学生”。
4、教学中加大对差生的训练密度。
5、在教学后记中对差生的教育转化有记载。
（四）作业标准
1、控制作业量，提倡“课堂作业”完成在课堂；课外作业要求不超过60分钟。
2、控制作业和批改密度。（语文每周批改3次，数学每周批改4次，作文每学期批改6次，英语每周批改2次，思品、历史、物理、化学每周各批改1次）。
3、教师批阅学生作业本、书写工整有评价、有日期，适当有批语。
4、作业中有问题，要及时讲评。
（五）考试标准
1、按教材要求组织好单元测试，成绩记载、及时分析改进。
2、改进考试方法，平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。
3、每学期举行期中、期末考试，并严格考风考纪。
4、按要求阅卷统计，严禁作假；按要求填写学生成绩登记表。
5、按要求对学生成绩的质量分析，总结经验教训，制定改进措施。
7、按要求撰写教学总结。
二、管理要求
（一）、备课管理
1、每学期制定教研计划、教导处工作计划。
2、按计划表及时组织教师开展校本教研和培训工作。
3、期初收齐全体教师所有学科的教学计划，检查、改进、审核。
4、每学期对教师进行三次教案检查，表扬优秀，教案有问题的，督促教师改进。
5、期末对全体教师的教学质量分析及对教学总结作检查。
（二）、上课管理
1、协助学校抓好教师考勤、调课、教学秩序。
2、按教学进度表，抽查教师课堂教学情况、教研活动情况，抓好教育工作。
3、随时进课堂听课，对教师学期听课情况统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。
4、每学期期中、期末分别召开教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。
（三）、作业管理
1、期中、期末两次问卷调查，检查学生的`作业本、作业量，书面总结、反馈。
2、定期检查学生的作业量，教师作业批改情况。
（四）、考试管理
1、督促教师搞好单元测试及评析工作。
2、组织全校期中、期末考试，阅卷、登记、分析等。
3、对教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作、归档。
4、期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。
学大教育规章制度篇5
为了充分发挥村民学校的阵地作用，使村民学校管理制度化和规范化，特制订如下规定：
一、校委会工作制度：
1、校委会成员分工明确，责任到人。
2、校委会会议由校长负责召集，每季召开一至二次会议，主要研究学校教学情况，安排教学计划，处理学校工作中的问题。
二、教学计划制度：
1、根据上级指示和要求，学校制订相应工作安排。
2、每期办班前，针对实际情况，安排具体教学内容。
三、教师备课制度：
1、教学前讲课老师要深入调查，掌握学员的思想认识情况，使教学做到“有的放矢”。
2、在明确教学指导思想、目的要求、重点、难点的基础上，认真备课，写出讲课提纲，力求讲课生动、全面、准确、易懂。
四、教学效果反馈制度：
1、每期教学后，校委会要及时检查了解教学成果，予以总结。
2、认真听取学员对讲课反映和意见，作为改进教学的依据。
五、学员守则：
1、服从学校领导，遵守学校规章制度。
2、上课专心听讲，积极发言，不懂就问。
3、爱护公物，讲究卫生。
六、教育档案制度：
1、建立学校资料柜，将学校教学计划及实施情况、教师讲课提纲、教学工作总结等资料列入档案。
2、建立学习档案，记录学员的学习态度、考勤成绩以及奖惩情况，作为有关评选的重要依据。